科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修2 4.2進(jìn)化與生物多樣性練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)分類學(xué)的記載,現(xiàn)在地球上生活著的生物約有200多萬(wàn)種,但是每年都有新種被發(fā)現(xiàn)。近年來在深海中.海底3000米的深海熱泉孔周圍,都發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。這就說明,生物界的物種還待人們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)以上材料分析:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是_________,根本原因是________________。
(2)從遺傳水平看,生物新性狀的出現(xiàn)主要是由于_________的結(jié)果,而進(jìn)行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是由于_________的結(jié)果。
(3)從進(jìn)化角度看,生物物種的多樣性主要是由于_____________________。
(4)現(xiàn)代生物學(xué)研究表明,通過_________技術(shù)也可以定向創(chuàng)造出動(dòng)植物的新品種和微生物的新類型。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若人的血清白蛋白基因的序列是未知的,可以從 中獲得;
(2)重組細(xì)胞①和②中 (①/②)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是 ;
(3)若將早期胚胎分成若干個(gè),讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型 (相同/不同),此項(xiàng)技術(shù)稱為 ;
(4)在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行 處理;
(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,需用酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。培養(yǎng)過程中往往需用胚胎成纖維細(xì)胞制備 ,目的是 。在培養(yǎng)過程中,往往還要加入抗生素,以防止 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。
(1) ③過程完成的原因是__________,在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是__________。
(2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。
(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是__________。
(5) 若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)_______個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用_____________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:______________________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
長(zhǎng)期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速。下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有______、 。
(2)用激素處理的目的是使B牛 ,用的激素是 ,E牛的性別是 。
(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到 (時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(4)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫做 。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到 。
(5)生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用 技術(shù)。如果是對(duì)囊胚階段的胚胎分割操作時(shí)應(yīng)注意 。
(6)試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕、生產(chǎn)的過程的相同之處是 ,不同點(diǎn)在于 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體上,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是從______________________________中分離出來的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時(shí)的____________
(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的___________________ 。
(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是____________________,過程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的______________特性。
(4)“萬(wàn)能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。
(5)請(qǐng)說出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用: _______________________________________。(2分)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A→B為 技術(shù),利用的原理是 ,其中①為 過程。
(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的 鍵斷裂,這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過 __________作用來完成的。
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子,此過程中的原料是 ,遵循的原則是 。
(4)目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用 技術(shù)。
(5)B→D為抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是 ,要確定的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過程: 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽(yáng)柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng),如下圖a所示,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì),F(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖b曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有 等。
(2)BC段與AB段相比說明 能影響 的活性。CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是 。
(3)EF段植物體的葉綠體內(nèi)C3和C5的變化是
(4)G點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是 。與圖b中的哪一點(diǎn) (填字母)相同。18時(shí)與0時(shí)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況最可能是
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽(yáng)柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________________。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是________;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____________條件下測(cè)量。
(3)由圖丙可知,40 ℃時(shí),植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B“或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為________℃最佳。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖,乙家族患色盲(B-b)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。
(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常? ,理由是 。
(3)圖乙中Ⅰ-1的基因型是 ,Ⅰ-2的基因型是 。
(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為兩種不同的育種方法示意圖, 請(qǐng)回答:
(1)圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________, 圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________。
(2)在有“ ”的育種方法中,兩個(gè)親本必須具有各自的優(yōu)良性狀。連續(xù)多代自交是為了在出現(xiàn)的具有___________ 的個(gè)體中選擇_____合體。
(3)圖中的A過程為___________,B過程一般用____________處理。
(4)標(biāo)有“ ”過程的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能 _____________________________。(2分)
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