科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省秦安二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如果DNA分子的一條鏈的堿基排列順序是……ACGCTAGCTCAG……,那么,與它互補(bǔ)的另一條單鏈上的堿基排列順序?yàn)?u> ;如果以已知的DNA鏈為模板,轉(zhuǎn)錄出的信使RNA堿基排列順序應(yīng)該是 。在這段信使RNA中包含 個(gè)密碼子,需要 個(gè)轉(zhuǎn)移RNA才能把所有的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。生物體內(nèi)決定20種氨基酸的密碼子有 種。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某化工廠的污水池中,含一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是____________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需氮源和碳源來(lái)自培養(yǎng)基中的______________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是__________。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)。
(4)在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),常采用__________法接種,再培養(yǎng)可獲得 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用_____________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是_________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
揚(yáng)州在城市建設(shè)過(guò)程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園(圖1)對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)。某研究機(jī)構(gòu)研究了人工濕地對(duì)生活污水的凈化效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化學(xué)需氧量(代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2
(1)請(qǐng)用箭頭表示出人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑。
(2)管理員還在人工濕地中放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。各種生物在人工濕地中分布情況,說(shuō)明濕地中的群落具有 結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖2所示生活污水經(jīng)過(guò)該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是 。
(3)從圖2可以看出,人工濕地對(duì)污水中的 元素去除效果好,從12月份COD的曲線變化分析, 對(duì)污水有一定凈化作用。
(4)輸入該人工濕地的能量來(lái)源有 ;該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是 。
(5)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染。原因是
。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)繁殖E牛時(shí),獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生 反應(yīng),之后精子接觸卵黃膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過(guò)程中, 和 可以防止多精入卵。
(2)培育克隆牛F時(shí)使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是 ,試管牛E的生殖方式屬于 。
(3)對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用 技術(shù),可獲得更多基因型完全相同的E牛,該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是 。
(4)用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是 分泌的促性腺激素。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了_______現(xiàn)象,需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來(lái)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行___________________。
(3)制備單克隆抗體時(shí),可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是 。
(4)核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程;圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是 ,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中每個(gè)染色體上有 個(gè)DNA,細(xì)胞Ⅳ中有 對(duì)同源染色體。
(2)圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的 (用①、②、③表示),由①到細(xì)胞Ⅱ的變化過(guò)程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生 。
(3)如果一個(gè)極體的基因組成為Ab,則卵細(xì)胞的基因組成為 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物。豌豆的紫花(A)對(duì)白花(a)為顯性,黃子葉(B)對(duì)綠子葉(b)為顯性,非甜子葉(D)對(duì)甜子葉(d)為顯性,F(xiàn)有純合的紫花綠子葉甜豌豆、紫花黃子葉甜豌豆、白花黃子葉非甜豌豆品系。某興趣小組想利用這三個(gè)品系的豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn)。分析回答:
(1)要想進(jìn)行基因分離定律的試驗(yàn)研究,選作親本的性狀是 。
(2)要想確定一株紫花豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)便的方法是采用 ,
也可用測(cè)交的方法加以鑒定。
(3)為探究豌豆子葉顏色與子葉味道的遺傳是否遵循基因的自由組合定律,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第一步:選取黃色非甜和綠色甜豌豆種子為親本種植,讓其進(jìn)行雜交,收獲F1種子;
第二步:種植F1種子, ;
第三步: 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若 ,則豌豆子葉
顏色和味道的遺傳遵循基因的自由組合定律;
②若 ,則豌豆子葉
顏色和味道的遺傳不遵循基因的自由組合定律。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示某遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)從圖中Ⅱ4的子女 的性狀表現(xiàn)推理,該病不可能是紅綠色盲癥。
(2)若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個(gè)正常女兒的概率為 。
(3)若該病為X染色體顯性遺傳病,患病基因?yàn)锽 ,則Ⅲ8的基因型為 ,與正常女性結(jié)婚,再生育正常女兒的概率為 。
(4) 若該病是常染色體隱性遺傳病,患病基因?yàn)閍,則Ⅲ7的基因型為 ,人群中該病的攜帶者的概率為1%,Ⅲ7與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生出患病子女的可能性為 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色,F(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 101粒 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列各圖是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是 圖,它是由 倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成。
(2)莖稈較粗壯,但不能產(chǎn)生種子的是 圖,判斷的理由是 。
(3)如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體? 。形成它的那個(gè)生物是幾倍體? 。
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