科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
三位科學家因在人體免疫研究方面的重大成果獲2011年度諾貝爾獎,他們發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)中的“守門人”(細胞膜上的一種蛋白質(zhì))在免疫應答中的重要作用,并在癌癥治療方面取得了重大進展。下圖為人體某免疫細胞部分生命活動示意圖,請回答下列問題:
(1)免疫應答中的“守門人”是指圖中的 (填字母)。
(2)把抗癌藥物包裹成小球直接送到癌細胞內(nèi),可以特異性殺死癌細胞。抗癌藥物進入細胞的方式是 ,該過程中 (填需要、不需要)小球與細胞膜的信號識別。
(3)該細胞的結構a比汗腺細胞的結構a (填大、小);細胞器 b中的蛋白質(zhì)除來自細胞質(zhì)中游離的核糖體外,還來自 ;細胞器g內(nèi)的蛋白質(zhì)是 。
(4)若該免疫細胞是漿細胞,圖中i蛋白可能是 ,檢驗發(fā)現(xiàn)i蛋白不含有信號肽序列,原因是 。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常,問:
⑴Ⅲ3的基因型是______________,Ⅲ2的可能基因型是_________________________。
⑵Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關的親屬的基因型是___________________,該男孩稱呼其為______________;
⑶Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是_______________。如果她與一個其父是色盲的正常男人結婚,第一胎是色盲男孩的概率是__________。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為一白化病家系譜,Ⅱ3為白化病患者。分析回答:
(1)Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是 、 。
(2)Ⅱ4的基因型可能是 或 ,是雜合子概率是 。
(3)Ⅰ1、Ⅱ2再生一個Ⅱ5,患白化病的概率是 。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結構變化的相關模式圖。請分析回答:
(1)圖甲的①—⑥中,細胞結構顯著不同于其他細胞的是 _____ ;處于有絲分裂中期的細胞是圖 __________ ;含有一個染色體組的細胞是圖 ________ ;圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 _________ 。
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是 ____________ 。圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 。
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是 ______ ,造成這一結果的可能原因有 _________________________________ 。圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生 ____ 種染色體組合不同的配子。
(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結合。動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的 _____________ 段受阻。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是 ,和 與其形成有關的細胞器是[ ] 。
(2)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有 。
(3)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[ ] 。(4)如果是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是[。 。
(5)非生物界的能量通過圖中結構[ ] 的 作用后,才能進入生物界。其色素位于 上。
(6)細胞內(nèi)具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[ ] 也是雙層膜結構。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等,請根據(jù)下圖分析:
(1)如果X代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響_________階段,該階段發(fā)
生的部位是_____________。此時光合作用強度隨光照強度的變化可用曲線_____來表示。
(2)如果X代表溫度,溫度主要通過影響___________________來影響光合作用強度。如果X代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響__________的產(chǎn)生。當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_____________。
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省秦安二中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能。請完成下列實驗設計并分析有關問題。
(1)應選取人體下列哪種細胞做實驗 ( )
A.成熟紅細胞 B.神經(jīng)細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞
(2)選用該材料的理由是 。
(3)將選取的上述材料放入 中,一段時間后細胞將破裂。
(4)經(jīng)過(3)的實驗步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜( )
A.靜置 B.加熱 C.離心 D.過濾
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有 的特點。圖中自噬體 由 層磷脂分子構成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第 階段。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進入溶酶體的運輸方式是 。
(4)圖中水解酶的合成場所是 。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 ,由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會 (增強/減弱/不變)。
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