科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,不正確的是(??? )
A.減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組
B.受精作用過(guò)程中配子的自由組合屬于基因重組
C.我國(guó)科學(xué)家培育抗蟲(chóng)棉,利用的原理是基因重組
D.將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合,部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G。推測(cè)“P”可能是(??? )
A.胸腺嘧啶? ????????????? B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤? ????? D.胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中不能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程的變異是(??? )
A.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體不能分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異來(lái)源的敘述,正確的是(??? )
A.基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段,一定會(huì)產(chǎn)生新的等位基因,不一定會(huì)引起生
物性狀的改變,電子顯微鏡下才能看到
B.自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程中。一對(duì)表
現(xiàn)型正常的夫婦生出白化病(aa)兒子的變異來(lái)源是基因重組
C.用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理后得到的無(wú)子番茄的果肉細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),獲
得的植株含兩個(gè)染色體組,所以番茄的無(wú)子性狀屬于可遺傳的變異
D.生物個(gè)體發(fā)生的染色體變異,無(wú)論是染色體結(jié)構(gòu)變異,還是染色體數(shù)目變異,顯微
鏡下都能觀察到
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩
選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是(??? )
A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性
B.單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進(jìn)化方向
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感。②低產(chǎn)、抗;③高
產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗。b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是(??? )
A.利用①、③品種間雜交篩選獲得a
B.對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C.a、b和c的培育均可采用單倍體育種方法
D.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)?/span>③中獲得c
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種方法的敘述,正確的是(??? )
A.用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代中約有1/4為純
合子
D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可
育后代
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因,按猩紅眼-桃色眼-三角翅脈(St-P-DI)的順序排列;同時(shí),這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St-DI-P,我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是(??? )
A.倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組
B.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
C.自然情況下,這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代
D.由于倒位沒(méi)有改變基因的種類,所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變
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急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過(guò)修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是(??? )
A.這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B.這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)
D.“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
果蠅長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v)由一對(duì)常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群有20 000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%,若再向該種群中引入20 000只純合長(zhǎng)翅果蠅,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.v基因頻率降低了50%
B.V基因頻率增加了50%
C.雜合果蠅比例降低了50%
D.殘翅果蠅比例降低了50%
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