科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,由近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈,調(diào)節(jié)其與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率,其他條件不變,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中不正確的是(??? )
A.b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度
B.a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較,c點(diǎn)較a點(diǎn)低
D.如果培養(yǎng)液中缺Mg2+,在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn),a點(diǎn)應(yīng)左移
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(??? )
A.圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前,結(jié)束于F點(diǎn)之后
B.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D.經(jīng)過這一晝夜,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
下圖是用來研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶?jī)?nèi)含有懸浮在2%蔗糖中的2.5 g酵母,實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離(單位:cm),結(jié)果如下表。依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,下列說法正確的是(??? )
時(shí)間/分 | 5 ℃ | 10 ℃ | 20 ℃ | 35 ℃ | 55 ℃ |
1 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 |
2 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 0.1 |
3 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 |
4 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 |
5 | 0.3 | 4.0 | 4.4 | 4.4 | 0.4 |
A.實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向是向左
B.酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20 ℃
C.在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強(qiáng)
D.廣口瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列分析正確的是(??? )
A.0~8 h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B.0~6 h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);6~12 h,呈“J”型增長(zhǎng)
C.0~8 h,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8 h時(shí)達(dá)到最大值
D.6 h時(shí)開始產(chǎn)生酒精,6~12 h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣已去除CO2,實(shí)驗(yàn)過程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于
無關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有
乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明
酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:綜合題
下列是關(guān)于植物光合作用等生理作用的有關(guān)圖解(光合速率用單位時(shí)間單位面積的CO2吸收量表示),請(qǐng)回答下列問題。
(1)圖Ⅰ為甲、乙兩種植物在最適溫度條件下的光合速率示意圖。其中甲與乙比較,A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是________,B點(diǎn)時(shí)影響甲光合速率的主要環(huán)境因素是________,而影響乙的是____________;與甲比較,乙更適于生長(zhǎng)在____________環(huán)境中。取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測(cè),葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是________葉片。
(2)圖Ⅱ表示甲植物在不同CO2濃度下的CO2吸收量。請(qǐng)分析圖中D點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝情況是________________________________________________________________,E點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)的ADP移動(dòng)方向是__________________________________。
(3)圖Ⅲ表示栽種甲植物的溫室中CO2濃度的變化情況。其中________(填“F”“G”或“H”)點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝情況與圖Ⅱ 中D點(diǎn)相似。若此時(shí)突然停止光照,葉綠體內(nèi)的C5含量將________(填“增多”或“減少”)。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:綜合題
甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有____________(用圖中數(shù)字表示),A表示________________,D表示____________________。CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過________層磷脂分子層。
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為______。在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的________倍。假設(shè)每天光照12 h,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是________。分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的____________不同。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:綜合題
某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精,他們用酶將木薯淀粉降解成單糖。查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖所示。
(1)向發(fā)酵瓶中加入5 g酵母菌開始實(shí)驗(yàn),發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時(shí)間打開,并在A通氣口處打氣,以利于____________________________________________;實(shí)驗(yàn)過程中,通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開,目的是_______________________________。
(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有__________________的濃硫酸溶液來檢測(cè)酒精。
(3)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確,發(fā)酵溫度和pH適宜,但酒精含量(+)比預(yù)期低。他們展開了討論,認(rèn)為還有其他影響因素,如
__________________________________________________________,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此因素進(jìn)行探究并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用表格形式呈現(xiàn);用“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”)。
(4)請(qǐng)對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行分析,并得出結(jié)論。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:綜合題
為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
作出假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:(略)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.5 |
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是:①______________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是____________________________________________。
(3)某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí),棚內(nèi)還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明其中的原因: __________________________
________________________________________________________________________。
(4)上表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)椋?/span>_________
________________________________________________________________________。
(5)如圖為某植物在25 ℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。與c點(diǎn)比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量____________(填“高”“低”或“基本一致”);若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30 ℃時(shí)(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線(要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a′、b′、c′三點(diǎn)的位置)。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題4.2遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳B(解析版) 題型:選擇題
在兩對(duì)等位基因自由組合的情況下,F1自交后代的性狀分離比是12∶3∶1,則F1測(cè)交后代的性狀分離比是(??? )
A.1∶3? ????????? B.3∶1
C.2∶1∶1? ?????? D.1∶1
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