科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列分析與相關(guān)原理不符的是
A.在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接利用
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的
A.甲圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B.乙圖中若為生產(chǎn)者,則代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費(fèi)者
C.丙圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系
D.丁圖中若為草本植物的種類數(shù)量,可能為整個植被的生物量
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確(??? )
A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
C.當(dāng)丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對應(yīng)的是圖3中的t2 時刻,此時可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法不正確的是(?? )
A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B.酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C.若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D.直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時測定的數(shù)據(jù)比較,結(jié)果如下圖所示。下列分析中不正確的是(?? )
A.溫度超過40℃時甲的氧氣釋放量下降
B.溫度為55℃時乙不能積累有機(jī)物
C.乙比甲更耐高溫,因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降
D.在48℃時甲的光合速率為0,表明甲死亡
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與核酸相關(guān)的敘述正確的是 (?? )
A.參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B.細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C.細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是(?? )
A.動物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B.精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運(yùn)動
C.人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換
D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第?????????? 階段,a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的????????????? 階段,在??????????? 內(nèi)完成。
(2)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是?????????????????????????? 。此時,植物有機(jī)物的積累量為??????????????? ,M點(diǎn)以后CO2的積累量???????????? 。
(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,光合作用比呼吸作用的變化速率大,其主要原因是?????????????????????????????????????????? 。(2分)
(4)冬季,密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來增加溫室內(nèi)CO2的含量,原理是???????????????????????????????? 。(2分)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。
大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)?/span>“雌性奶牛胚胎”的細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請回答下列問題:
(1)重組細(xì)胞①和②中??????????? (①/②)實(shí)現(xiàn)了基因的重組。
(2)實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是????????????? ,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是????????????? 。
(3)該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛,與其相比,試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是??????? 。
(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型??? (相同/不同),此項(xiàng)技術(shù)稱為??????????????????????????????? ,操作過程需要特別注意的問題是______________________________,否則會影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,必須用?????????? 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞。為了維持ES細(xì)胞不分化的狀態(tài),一般將ES細(xì)胞在????????? 細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
(6)哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及??????????? 等物質(zhì)。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年重慶一中高三下期第一次月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是
A.一個群落中除了分解者以外的生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
B.在葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞衰老時其細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細(xì)胞膜可以通過囊泡發(fā)生轉(zhuǎn)化
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