科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的說法正確的是(??? )
A.胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要激素處理以提高分化率
C.重組質(zhì)粒中的抗性基因與目的基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼
D.將特定的病毒注射到相應(yīng)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)可獲得特定的抗體
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑
制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。請(qǐng)分析回答:
⑴干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下,干擾素基因
經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工成具有一定??????????????? 的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提,最后通過??????? 方式分泌到細(xì)胞外。
⑵某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)???????? ,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ????? ,有些則可與核糖體結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。
⑶某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞????? 分裂過程抑制腫瘤。還
有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給??????? 細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用。
⑷獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取,但產(chǎn)量很低。科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將重組DNA導(dǎo)入牛的受精卵中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,大大提高了干擾素的產(chǎn)量。請(qǐng)回答以下問題:
①利用??????? 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶結(jié)合的部位)等調(diào)控組件連接在一起。
②基因工程操作過程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具:限制性核酸內(nèi)切酶、???????????? 、_____________。
③其中,與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。
A.逆轉(zhuǎn)錄酶??????? B.RNA聚合酶??????? C.DNA連接酶?????? D.解旋酶
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
分析有關(guān)科學(xué)研究的資料,回答問題。
㈠(10分)影響酶活性的因素除了溫度、pH以外,還有些化學(xué)物質(zhì)能使酶活性增加,稱為酶的激活劑,而有些化學(xué)物質(zhì)能使酶的活性降低甚至喪失,稱為酶的抑制劑。如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑。
實(shí)驗(yàn)試劑:唾液淀粉酶溶液(對(duì)唾液進(jìn)行稀釋后得到),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)器材:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:
取4支干凈的試管,按照下表的設(shè)置,加入相應(yīng)的試劑。將4支試管都放入到溫度為37℃水浴鍋中保溫15min。期間每隔1分鐘,取樣,滴加碘液進(jìn)行鑒定,觀察反應(yīng)進(jìn)行情況。
⑴請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題??????????????????????? 。
⑵請(qǐng)分析設(shè)置3號(hào)試管的目的???????????????????? 。
⑶若1號(hào)試管在第5min時(shí)取出的樣液,滴加碘液后開始呈現(xiàn)出黃色(碘液的顏色),請(qǐng)預(yù)測(cè)其它3支試管的鑒定結(jié)果與1號(hào)試管的不同處。
2號(hào)試管??????????????????????????????? 。
3號(hào)試管??????????????????????????????? 。
4號(hào)試管??????????????????????????????? 。
㈡(8分)經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能誘導(dǎo)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽比率達(dá)70%,再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)達(dá)5.3個(gè),適當(dāng)降低IAA濃度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和濃度分別為0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA進(jìn)行探究。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)思路:
①配制適宜的培養(yǎng)基,分成若干組,滅菌
②往培養(yǎng)基中各加入適量的0.5mg/L6-BA,并分別依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的某菊花品種莖尖外植體
④在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)并計(jì)算再生叢芽外植體的比率
⑴指出上述實(shí)驗(yàn)思路的2處不足之處并改正
⑵制備菊花原生質(zhì)體時(shí),一般應(yīng)將組織放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纖維素酶和果膠酶混合液處理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是??????? ,原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁時(shí)??????? (填兩種細(xì)胞器)的活動(dòng)明顯增強(qiáng)。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題:
資料:調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請(qǐng)回答下列問題:
⑴該種遺傳病的遺傳方式是?????????? 。
⑵假設(shè)第Ⅰ代個(gè)體的兩對(duì)基因中均至少有一對(duì)基因是純合的,Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常,則Ⅲ-1的基因型為??????? 。Ⅱ-2的基因型為????? 。
⑶在上述假設(shè)的情況下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為?????? 。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)、化合物和功能的敘述,正確的是
A.原核生物沒有染色體,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,可遺傳變異只能來自基因突變
B.RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以儲(chǔ)存遺傳信息
C.細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是由ATP直接供能的,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低
D.所有生物細(xì)胞均有核糖體,是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的細(xì)胞器
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于克隆技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,其中正確的是
A.正常植物體細(xì)胞雜交,只能培育出雜種細(xì)胞,不能培育出雜種植株
B.利用植物的花粉人工培育出單倍體植物,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞克隆
D.細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型和生化特性
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
1962年英國(guó)格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別無毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠,稱為裸小鼠,用“nu”表示裸基因符號(hào)。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣。將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說法不正確的是
A.裸小鼠是由于基因突變?cè)斐傻?/span>
B.將淋巴細(xì)胞性脈絡(luò)叢腦膜炎病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說明裸小鼠淋巴細(xì)胞正常,細(xì)胞免疫也正常
C.生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲1/2純合型子代
D.將分泌生長(zhǎng)激素的鼠垂體腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi),會(huì)引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某細(xì)胞代謝過程的示意圖,GLUT2表示葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體,以下說法正確的是
A.除了同卵雙胞胎以外,基因的選擇性表達(dá)使不同的人有不同的MHC分子
B.若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是血糖濃度
C.若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞,甲在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)K+進(jìn)出膜達(dá)到平衡
D.若該細(xì)胞為成熟的B淋巴細(xì)胞,圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序
B.將多個(gè)抗凍基因依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C.過程②構(gòu)成重組質(zhì)粒的過程中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
D.利用重組質(zhì)粒的抗性基因可以篩選出目的基因完全表達(dá)的細(xì)胞
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三3月月考能力測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%
C.N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D.生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP
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