科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用放射性核素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖所示,下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( )
A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在在
C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在方形暗箱內(nèi)罩有放1盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗口,固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15min勻速1周。1星期后幼苗生長狀況為( )
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于
A.脊髓、大腦、大腦 B.腦干、脊髓、大腦
C.大腦、脊髓、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( )
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第—道防線 ②抗原都是外來異物 ③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫 ⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病 ⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖,下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B.在c處給一足夠強(qiáng)的刺激,鉀離子將從上往下流
C.假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c與水面接觸
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( )
A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)
B.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中,正確的是( )
A.人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病
B.血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
C.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列可以稱為種群密度的是( )
A.一定地區(qū)內(nèi)單位面積生物的數(shù)量
B.一口池塘中單位體積內(nèi)鰱魚的數(shù)量
C.一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量
D.一條江河中單位體積內(nèi)魚的數(shù)量
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )
A.50只 B.42只 C.92只 D.150只
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科目: 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是
A.激素甲是胰高血糖素
B.激素乙是胰島素
C.激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能抑制肝糖原的分解
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