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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是

A.a處生長素濃度較b處高,莖對生長素敏感性高,a處生長受抑制,b處生長快,莖向上生長

B.d處的生長素濃度較c處高,根對生長素敏感性高,d處生長受抑制,c處生長快,根向下生長

C.c處生長素濃度較d處高,根彎曲向下生長

D.b處生長素濃度較a處高,莖彎曲向上生長

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

江蘇省農(nóng)林廳于2004年12月9日向全省下達了緊急“剿殺令”——《關(guān)于切實做好加拿大“一技黃花”防控工作的通知》!凹幽么笠恢S花”原產(chǎn)北美,最早于1935年作為觀賞值物引進,上世紀80年代擴散蔓延到河灘、路邊。它的根系極為發(fā)達易連接成片,一棵“一枝黃花”能結(jié)兩萬多粒種子,極易和其他作物爭光、爭肥,形成強大的生長優(yōu)勢,對綠化灌林乃至棉化、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴重影響,并能改變道路、宅旁、荒地的景觀。下列有關(guān)“一枝黃花”的敘述中正確的是

A.“一枝黃花”屬于外來物種,進入我國后可以增加生物多樣性

B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵

C.為控制“一枝黃花”可以再從原產(chǎn)地引進其天敵

D.為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)食物鏈的說法中,正確的是

A.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,個體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多

B.沿著食物鏈的方向,動物個體越來越大

C.在食物鏈中,根據(jù)動物的食性,每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級

D.陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物,占有的碳元素越少

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一位在南極科學考察站工作的科學家,當他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時,其下列各項生理變化與下圖變化趨勢相符的是

 

A.皮膚血管血流量的變化     B.身體耗氧量變化

C.腎上腺素分泌量   D. 汗腺的分泌量

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是       。(用字母表示)

A.神經(jīng)遞質(zhì)   B.載體蛋白  C.性激素  D.血紅蛋白   E.呼吸酶    F.抗體

(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是            、           

(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器興奮時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是         。神經(jīng)沖動傳導到位于              的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。

(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒。其中,產(chǎn)生抗體的是         細胞,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是       細胞。

(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是         _________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)(一)分析下列表中細胞信息的傳遞,回答相關(guān)問題:

類型

產(chǎn)生信號分子的器官

信號分子

信號分子傳遞的途徑

接受信號分子的受體蛋白在細胞上的位置

細胞反應(yīng)

A

激素a

甲狀腺細胞膜

B

卵巢

激素b

體液

多種細胞的細胞核內(nèi)

調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄

(1)在A類型細胞通訊中,①代表           ,在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時,細胞反應(yīng)③表現(xiàn)為                        。

(2)在B類型細胞通訊中,激素b的化學成分應(yīng)該是                     。

(二)下圖甲是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖乙是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中表示感受器的是編號               

(2)圖甲中共有突觸       個;如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向,其中表示錯誤的是        (填箭頭旁字母)

(3)圖甲中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是    處。

(4)圖乙中的 結(jié)構(gòu)“1” 表示___________,釋放的物質(zhì)“3”表示             。

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)有            條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中可屬于第三營養(yǎng)級的生物是                         。

(3)一定量的草,能使貓頭鷹獲得最多能量的食物鏈是                               。

(4)從生態(tài)因素角度分析,該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是                           。

(5)如果鼠大量死亡,則兔的數(shù)量會       。

(6)在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中,若貓頭鷹群體有機物增加1kg,按理論上計算,至少要消耗草                     kg。

(7)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                ;其特點是                       

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×105g/mL的IBA溶液

5×101g/mL的IBA溶液

清水

③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標如下。據(jù)圖回答:

(1)你認為他們的子課題名稱是__________________________________。

(2)設(shè)置清水組的目的是______________。

(3)實驗結(jié)果是____   ___組枝條生根最多,其原因是__________________;______      _組枝條生根最少,其原因是____________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。圖示DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)DC細胞能通過            方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的                   功能。

(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有       作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細胞間的                   。

(3)T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的            可刺激         細胞增殖分化;效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生               免疫。

(4)DC細胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經(jīng)______                    技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果。

 

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科目: 來源:2015屆廣東潮陽第一中學高二第一學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是

A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基

B.N是組成細胞內(nèi)各種有機物的必需元素

C.所有細胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂

D.細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖

 

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