相關(guān)習(xí)題
 0  48142  48150  48156  48160  48166  48168  48172  48178  48180  48186  48192  48196  48198  48202  48208  48210  48216  48220  48222  48226  48228  48232  48234  48236  48237  48238  48240  48241  48242  48244  48246  48250  48252  48256  48258  48262  48268  48270  48276  48280  48282  48286  48292  48298  48300  48306  48310  48312  48318  48322  48328  48336  170175 

科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與免疫有關(guān)的敘述中,不正確的是(    )

A.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌被外毒素消滅

B.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)遺傳信息的DNA片段的堿基排列順序不盡相同

C.蕁麻疹、濕疹等病癥一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷

D.吞噬細(xì)胞吞噬外來病菌要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是(    )

A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合 

D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析不正確的是(    )

A.X可代表化能自養(yǎng)型細(xì)菌

B.Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物一定是營腐生生活的動物

C.甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者

D.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲固定的能量的總和

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對下圖的敘述中,不正確的是(    )

A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)

B.從食物鏈A→C→B→D→H→G上,G獲得的能量最少

C.若C種群數(shù)量下降10%,H種群不會發(fā)生明顯的變化

D.既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有D與H

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為×103 kJ/(m2·y)]。下列敘述中有幾種是正確的(    )

①該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105kJ/(m2·y)   ②由生產(chǎn)者、I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動是單向的、逐級遞減的   ③I與Ⅱ之間的能量傳遞效率是15.6%    ④在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動物也屬于類群Ⅳ

A.一種       B.二種        C.三種         D.四種

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系如右圖所示(字母代表能量數(shù)值),若傳遞效率是15%,下列關(guān)系正確的是(    )

A.C=0.15B                                                     B.C=0.15D

C.C=0.15(A+B+D+E)                                    D.B=A+D+E

第Ⅱ卷(非選擇題,共40分)

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群(分解者除外),a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖所示,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是           。

(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是       ,種群密度減少的種群是      。

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會           。

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有一定的                能力,與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性       。

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如下表:

表一:

 

25℃

0℃

25℃

起始

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

0.45

0.45

0.44

0.45

0.55

0.55

0.52

0.50

0.46

0.45

B

0.31

0.31

0.31

0.30

0.30

0.60

0.62

0.38

0.33

0.32

C

0.23

0.23

0.23

0.23

0.18

0.17

0.16

0.22

0.23

0.23

 

 

 

 

 

 

(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):        (填表中字母),它代表的是                     ;表一中C項(xiàng)代表的是                  

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是           (填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是         (填表中字母)。其中表一中A的分泌受                 激素、

           激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是           。

(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是         。

表二:

        產(chǎn)熱量     散熱量     耗氧量     腎上腺素含量     體內(nèi)酶活性

A     少              多              多              低                           增強(qiáng)

B     多              多              多              高                           不變

C     少              少              少              低                           減弱

D     多              少              多              高                           不變

 

 

 

 

 

 

(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?(     )

①食欲情況;         ②尿量的多少;    ③精神萎靡與否

A.僅能觀察①     B.僅能觀察②     C.僅能觀察③    D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)

(5)由題中所給信息可知,參與體溫調(diào)節(jié)的方式有                   。

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2•a)。

植物

田鼠

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是           。

(2)在研究能量流動時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1 hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是          只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果          (偏大/偏小/無影響)。

(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于                        ,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠                       ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

 

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科目: 來源:2015屆四川綿陽中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為證明單側(cè)光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:

材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。

方法步驟:(1)取四個(gè)空易拉罐剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號甲、乙、丙、。辉诿總(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2cm左右時(shí)備用。

(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑1cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,結(jié)果如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。

(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:重力對生長素分布的影響       單側(cè)光對生長素分布的影響。

(2)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭?u>                        ,乙                         ,

                        ,丁                         

 

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