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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是(    )

A. 在K/2時(shí),控制有害動(dòng)物最有效 

B. 為保護(hù)魚類資源,只有魚群達(dá)到K時(shí)才能捕撈

C. 在K/2時(shí),種群增長(zhǎng)最快

D. 當(dāng)種群數(shù)量為K時(shí),種群增長(zhǎng)率為0,不再有新個(gè)體產(chǎn)生

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:

時(shí)間(天)

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)(只)

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是(   )

A. 第13—25天,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B. 第17—29天,成蟲增長(zhǎng)速率上升,死亡率下降

C. 第21—37天,成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D. 第1—37天,成蟲數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖(右圖)所作的分析,錯(cuò)誤的是(   )

A. 利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 春運(yùn)期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是(   )

A. 甲、乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙

B. t2~t3時(shí)間段內(nèi),甲種群的死亡率大于出生率

C. t3~t5時(shí)間段內(nèi),甲、乙兩種群的年齡組成可能不同

D. 甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是(   )

A. 該島嶼不同地段物質(zhì)組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B. 該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C. 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D. 該島嶼一定發(fā)生過漫長(zhǎng)的群落演替過程

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)索類似物作為除草劑,除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草。下圖中橫軸表示生長(zhǎng)素濃度的變化,下列說法正確的是(   )

A. 曲線①表示單子葉農(nóng)作物,曲線②表示雙子葉雜草

B. 一定濃度的除草劑可以抑制雜草的生長(zhǎng),但對(duì)農(nóng)作物無任何作用

C. 噴灑的除草劑的最適宜濃度是②曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

D. 噴灑的除草劑濃度越高,除草效果越好,作物的產(chǎn)量越高

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為種子發(fā)育和萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是(   )

A. 種子發(fā)育期出現(xiàn)的CK,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B. 種子發(fā)育中GA和IAA有利于有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累

C. ABA能促進(jìn)種子的脫水,有利于種子的萌發(fā)

D. 種子萌發(fā)開始時(shí),GA有解除種子休眠的作用

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺

B.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是(     )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C.進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時(shí),未震蕩試管,直接取培養(yǎng)液上層計(jì)數(shù)

D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四個(gè)邊上的菌體

 

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科目: 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示某種神經(jīng)元在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的一種基本聯(lián)系方式。據(jù)此下列分析正確的是(    )

A.刺激a點(diǎn),只有b點(diǎn)能檢測(cè)到電位差

B.刺激b點(diǎn),在a、c、d點(diǎn)都不能檢測(cè)到電位差

C.刺激d點(diǎn),在a、b、c點(diǎn)都能檢測(cè)到電位差

D.圖示神經(jīng)元間的聯(lián)系屬于一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

 

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