科目: 來源:2013-2014學年陜西西安中學高三上期第三次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已知果蠅的長翅(V)對殘翅(v)是顯性,控制這一相對性狀的基因位于常染色體上,F有甲、乙兩管果蠅,甲管全部為長翅果蠅,乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅,這兩管果蠅的關系既可能是P(乙)對F1(甲)的關系,也可能是F1(甲)對F2(乙)的關系。請回答下列問題:
(1)倘若乙管為P,則乙管中長翅果蠅的基因型為_______ _____,殘翅果蠅的基因型為____ _____,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為_ ______。
(2)倘若乙管為F2,則乙管中長翅果蠅的基因型為______ ______,殘翅果蠅的基因型為__ ____,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為__ _____。
(3)通過鑒別雌雄性別得知,乙管內兩種果蠅均有雌雄兩性,則乙管果蠅是甲管果蠅的________ ____,如果乙管內兩種果蠅各為雌雄一方,則乙管果蠅是甲管果蠅的________ ____。
(4)若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關系,其最佳交配方式是_ ______,判斷的依據是________ __________________________。
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科目: 來源:2013-2014學年陜西西安中學高三上期第三次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上;ㄉ憩F型與基因型之間的對應關系如表。
表現型 |
白花 |
乳白花 |
黃花 |
金黃花 |
基因型 |
AA_ _ _ _ |
Aa_ _ _ _ |
aaB_ _ _ aa_ _ D_ |
aabbdd |
請回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F1基因型是 ,F1測交后代的花色表現型及其比例是 。
(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F1自交,F2中黃花基因型有 種,其中純合個體占黃花的比例是 。
(3)甘藍型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色表現型的子一代,可選擇基因型為
的個體自交,理論上子一代比例最高的花色表現型是 。 (6分)
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科目: 來源:2013-2014學年陜西西安中學高三上期第三次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已知玉米的長果穗為顯性,由A與a一對等位基因控制;黃粒對白粒為顯性,由B與b控制,兩對基因獨立遺傳,F有兩個品種(AABB)和乙(aabb),需要培養(yǎng)出AAbb品種。請根據材分析回答
(1)由甲,乙經過①②③過程培育方式稱為 。F2中應該選擇 性狀的個體,并通過 來逐代淘汰不符合要求的個體。這種淘汰過程能定向改變種群的
使該種群朝著一定的方向進化。過程④常采用 方法,④⑤的育種方法稱為 其最大的優(yōu)點是 。
(3)培養(yǎng)AAbb過程中,乙所結種子中,胚乳細胞的基因型為 ,F3的長果穗黃粒玉米中純合子占 。甲與乙雜交得到F1后要快速培養(yǎng)AaBB品種的方式是 。
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科目: 來源:2013-2014學年陜西西安中學高三上期第三次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置。
(1)關閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動的距離。
(2)為了使測得的有色液滴移動數值更準確,必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應分別放入 、 。
(3)生活中發(fā)現,受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關。請結合測定呼吸速率實驗裝置,設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實驗變量: 。
②實驗假設: 。
③實驗步驟:
第一步:按裝置圖中所示進行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動距離為a。
第二步: 。
第三步: 。
④預期結果及結論: 。
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
無色透明的洋蔥內表皮非常容易撕取,且只有一層細胞,F提供添加有伊紅染料(植物細胞不吸收這種紅色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋蔥內表皮的質壁分離臨時裝片,經過一段時間后鏡檢,所示結果正確的是
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物進化的敘述,正確的是
A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,誘變產生抗藥性變異。
B.海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配,產下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離。
C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導致生殖隔離的結果。
D.19世紀的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于下列圖示的說法,不正確的是
A.圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中
B.若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%
C.圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于幾幅曲線圖的說法不正確的
A.甲圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B.乙圖中若c為生產者,則b代表該生態(tài)系統中的次級消費者
C.丙圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關系
D.丁圖中若A為草本植物的種類數量,B可能為整個植被的生物量
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某生態(tài)系統的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是( )
A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
B.調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
C.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統中丙的數量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變
D.當丙剛遷入到這個生態(tài)系統的短期內,數量變化如圖2中的曲線X
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科目: 來源:2013-2014學年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究生態(tài)系統的能量流動,科學家做了以下實驗:投放一定量的單細胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤收獲量/藻類投放量為能量轉化效率。移走比率(每批移出水蚤數占總數的比率)對轉化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相關敘述正確的是
A.該實驗對能量轉化效率的研究是在生態(tài)系統層次上進行的
B.水蚤收獲量總是小于藻類投放量,主要原因是種內斗爭引起水蚤個體的死亡
C.移走成年個體的能量轉化效率高,主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型
D.該實驗對能量轉化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動是逐級遞減的
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