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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建福州第八中學(xué)高三第二次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

課題小組同學(xué)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所,進(jìn)行了如下研究:

作出假設(shè):有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(又稱為細(xì)胞溶膠)中完成。實(shí)驗(yàn)過程如下:(8分)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2   (與預(yù)期結(jié)果不符)

請(qǐng)分析:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟(6)依據(jù)的原理是_________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。

原因:_____________________________________________________________

改進(jìn)措施:_____________________________________________________________

(3)經(jīng)修改后重新實(shí)驗(yàn),大家都獲得了與預(yù)期結(jié)果相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,排除干擾因素帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,還要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即:______

(4)本實(shí)驗(yàn)確定了細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所,那么在細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多,該階段的發(fā)生場(chǎng)所位于__________。有氧呼吸總反應(yīng)方程式為____________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建福州第八中學(xué)高三第二次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。(10分)

(1)圖中能在骨髓細(xì)胞中找到的圖像是____________(用圖中字母表示)。

(2)圖中存在同源染色體的是_________________________(用圖中字母表示)

(3)圖中D細(xì)胞中的染色體組數(shù)是________,  與上圖中的______不相同。

(4)圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)的差異是_____,這種差異的生物學(xué)意義是_______________________________________________

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建福州第八中學(xué)高三第二次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障。下圖為花卉育種的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法)。(5分)

(1)②所常用的方法是______,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用______技術(shù)。

(2)除a外基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是啟動(dòng)子、終止子和_________。

(3)培育轉(zhuǎn)基因花卉主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和                      技術(shù)。③、④過程的理論依據(jù)是__________.

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是生物實(shí)驗(yàn)中的四幅示意圖,對(duì)此有關(guān)敘述正確的是

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要上升鏡筒后,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,以免鏡頭受損

B.圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高

C.圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D.圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是

A.硝化細(xì)菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用

C.大腸桿菌無(wú)中心體,但可以進(jìn)行有絲分裂

D.乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能轉(zhuǎn)錄和翻譯

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生物體中化合物的敘述正確的是

A.DNA是所有生物遺傳信息的載體

B.酶和激素都是蛋白質(zhì)

C.載體 磷脂 纖維素中的共有元素是C、H、O、N

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,與“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是

 

A.① --- 腺嘌呤核糖核苷酸          B.② --- 腺苷  

C.③ --- 腺嘌呤脫氧核苷酸          D.④ --- 腺嘌呤

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D.Fe是構(gòu)成血紅蛋白的必需成分,人體缺鐵時(shí)會(huì)導(dǎo)致貧血

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少

A.胰島細(xì)胞                      B.造血干細(xì)胞

C.口腔上皮細(xì)胞                   D.漿細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)。這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A.染色體被破壞                  B.高爾基體被破壞

C.中心體被破壞                  D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響

 

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