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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物特征的敘述,正確的是(     )

A.硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA

B.藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都不含葉綠體但細(xì)胞中均含葉綠素,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者。

C.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂。

D.在電鏡下觀察藍(lán)藻和硝化細(xì)菌,均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.①在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài),對(duì)其染色可用改良苯酚品紅染液。

B.②與核糖體的形成及某種RNA合成有關(guān)。

C.③為單層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。

D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核膜上的核孔需要消耗能量。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(      )

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中

B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專(zhuān)一性時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

C.可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性的影響。

D.用秋水仙素處理洋蔥根尖,可誘導(dǎo)洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖。下列說(shuō)法正確的是(     )

A.該病為Y染色體遺傳病

B.該病為常染色體顯性遺傳病

C.Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者

D.Ⅲ8與正常男性結(jié)婚,建議生男孩

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是(  )

A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B.兩者中期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同,染色體行為不同

C.兩者后期染色體行為不同,染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同

D.兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是(     )

A.孟德?tīng)柕倪z傳定律                    B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō)          D.克里克提出的中心法則

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素的結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的A、 B分別表示                   

(2)該外毒素含有________個(gè)肽鍵,由________種氨基酸參與構(gòu)成。

(3)該外毒素在形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了________.

(4)已知某人對(duì)該致病菌具有一定的抵抗力。當(dāng)該致病菌再次侵入此人體內(nèi),其體內(nèi)漿細(xì)胞來(lái)源于                     增殖分化。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì),F(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有                             等。

(2)根據(jù)圖乙中曲線所得到的結(jié)論是(    )

A.光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)

B.光合速率最大的是G點(diǎn),最小的是D點(diǎn)

C.D點(diǎn)的光合速率為零,G點(diǎn)光合速率最大

D.光合速率最低的是G點(diǎn),呼吸速率最高是D點(diǎn)

(3)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C3的含量和ATP的含量變化分別是             (填“減少”、“增加”、“基本不變”)。

(4)G點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的光合速率          (填“大于”、“小于”、“等于”)該葉肉細(xì)胞中的呼吸速率。

(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是                  。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科學(xué)家通過(guò)分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成, 促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過(guò)用                 處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取___________、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機(jī)均分成甲、乙兩組,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。

第二步:在甲組葉片上涂上          ,在乙組葉片的相同位置涂上                    

第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間分別為t、t

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):_____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)Ⅰ:某研究小組查閱資料了解到:蝗蟲(chóng)為二倍體的生物,其細(xì)胞中染色體數(shù)目較少(雄蝗蟲(chóng)2n=23,雌蝗蟲(chóng)2n=24),由性染色數(shù)決定性別(雄X0,雌XX)。蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲(chóng)(跳蝻)→成蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)蝗蟲(chóng)精巢中的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂(無(wú)變異)和      形成的精子中有        個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組中含有              條染色體。

(2)蝗蟲(chóng)為農(nóng)、牧業(yè)害蟲(chóng)。要防止蝗災(zāi)的發(fā)生,關(guān)鍵是控制其幼蟲(chóng)——跳蝻的密度,那么調(diào)查跳蝻的密度常用         法。采用                的方法既能有效的防止蝗災(zāi)的發(fā)生,又不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

Ⅱ:該研究小組對(duì)某池塘中生物的食性及整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)流經(jīng)各部分的能量進(jìn)行分析,結(jié)果如下表一和表二。

表一                                         表二(能量單位:KJ)

 

泥鰍

水蚤

太陽(yáng)能

光合

效率

能量傳遞效率

水蚤

烏魚(yú)

1010

1%

10%

106

8X105

 

 
小球藻

烏魚(yú)消化道中的食物殘屑

+

-

-

河蚌消化道中的食物殘屑

-

-

+

泥鰍消化道中的食物殘屑

-

+

+

水蚤消化道中的食物殘屑

-

-

+

(注:“+”表示有,“-”表示無(wú))

請(qǐng)依據(jù)表一完善下圖的食物網(wǎng),依據(jù)食物網(wǎng)和表二計(jì)算河蚌從池塘中獲取的能量為    kJ

 

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