科目: 來源:2013-2014學年江蘇贛榆清華園復習班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內部分染色體的行為變化的示意圖,據圖分析回答:
(1)該過程進行的場所是______________________,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程______________________。
(2)圖C細胞的名稱為_____________,圖C所示細胞中染色體數和DNA分子數之比為______________。
(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細胞移向同一極的基因是__________,圖C細胞移向同一極的基因是______________。
(4)設該動物正常體細胞中DNA含量為2a,請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇贛榆清華園復習班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3 小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果見下圖。請回答下列問題:
(1)不進早餐組2 小時后表現出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 。
(2)在4 組實驗中,早餐后 組血糖濃度升得最快,其主要原因是 。
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能 。
(4)若餐后1 小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能的是 (填序號)。
①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C
(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現在胰島素峰值 (在“之前”、“之后”、“同時”中選擇),這是因為 。(2分)
(6)胰島素分泌的調節(jié)方式既有體液調節(jié)又有神經調節(jié),這與胰島B 細胞的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有 (填序號)。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經遞質
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇贛榆清華園復習班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)調查某種遺傳病得到如下系譜圖,經分析得知,兩對獨立遺傳且表現完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關,且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發(fā)現基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:
(1)該種遺傳病的遺傳方式 (是/不是) 伴X 隱性遺傳,因為第Ⅰ代第 個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是 。
(2)假設Ⅰ-1 和Ⅰ-4 婚配、Ⅰ-2 和Ⅰ-3 婚配,所生后代患病的概率均為0,則Ⅲ-1的基因型為 ,Ⅱ-2 的基因型為 。(2分)在這種情況下,如果Ⅱ-2與
Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為 。(2分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇贛榆清華園復習班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)低溫迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化物,如脂質過氧化物(MDA)。
組別 |
處理 |
培養(yǎng)溫度 |
SOD活性[U/(g·min)] |
1 |
蒸餾水澆灌 |
25℃ |
7.3 |
2 |
① |
② |
9.4 |
3 |
0.5 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
10.3 |
4 |
1.0 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
11.6 |
5 |
1.5 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
13.6 |
6 |
2.0 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
8.5 |
7 |
2.5 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
7.9 |
8 |
3.0 nmol/L水楊酸澆灌 |
5℃ |
6.5 |
超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,實驗步驟和結果如下表所示:
(1)表中①是 ,②是 。實驗設計時每組取50株水稻幼苗,而不是1株,目的是 。
(2)本實驗需要控制的無關變量有 、 。
(3)組別1和2對照可得的結論是: ,水稻幼苗自身可增強抗冷性。在5℃的環(huán)境下,2.0 nmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是 (填“增強”或“減弱”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,錯誤的是
①糖類是所有細胞新陳代謝所需能量的直接來源物質
②C、H、O、N、P是ATP、染色質、核糖共有的化學元素
③乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體、DNA、RNA
④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有特異性識別作用的物質
⑥磷脂是構成生物膜的重要物質,在大豆種子中含量很豐富
A.①②④ B.③④⑤⑥ C.①②③⑤ D.①②④⑥
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作能達到預期結果的是
A.在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達到分離出四種色素的目的
B.在“探究酵母菌種群數量變化”實驗中,培養(yǎng)期內定時取樣,用血球計數板計數,計算出平均密度,即可繪制出酵母菌種群增長曲線
C.在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實驗中,通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變渾濁,可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸
D.在“生物組織中蛋白質的鑒定”實驗中,將2mL豆?jié){稀釋液與2mL現配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻,水浴加熱后觀察顏色變化,證明豆?jié){中含有蛋白質
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體內酶的說法正確的是
A.酶空間結構的改變會引起其活性的改變或喪失
B.酶能為化學反應的順利進行提供活化能
C.酶的活性與溫度和pH的變化沒有關系
D.酶的基本組成單位是氨基酸
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如甲圖所示。在連續(xù)60分鐘監(jiān)測的過程中,植物一段時間以固定的光照強度持續(xù)照光,其余時間則處于完全黑暗中,其他條件相同且適宜,測得瓶內CO2濃度變化結果如乙圖所示。據此分析可知
A.最初10 min內,瓶內CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強
B.第20~30 min內,瓶內植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強
C.第40~60 min內,瓶內植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等
D.瓶內植物在照光時段內實際的光合作用速率平均為90 ppmCO2/min
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的,它可以選擇性地綁定在癌細胞上,使癌癥手術更加容易和高效。下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是
A.蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等大量元素
B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上,可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關
C.氯代毒素已制成藥物,對人體無毒害,患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
D.這種染色劑的合成、加工和分泌涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙為兩個階段的細胞,a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞的遺傳物質相同,因此它
們的細胞分化能力應該相同
④甲細胞中的蛋白質與神經細胞中的蛋白質不完全相同
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com