科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B.秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期
C.乙→甲時期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D.甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
通過觀察染色體的形態(tài),可推測細(xì)胞中DNA量的變化。用此方法,在下列時期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是
A.有絲分裂的前期、中期和后期 B.細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時
C.減數(shù)分裂的第二次分裂的中期 D.減數(shù)分裂的第一次分裂的前期
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是
A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.a(chǎn)過程表示細(xì)胞增殖過程,產(chǎn)生的細(xì)胞仍然是干細(xì)胞
B.a(chǎn)、b、c發(fā)生在人和動物的整個生命過程中
C.通過b、c途徑產(chǎn)生的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.通過b、c途徑產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)mRNA種類不同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒(如下圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T—DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是
A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T—DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T—DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時,可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞工程與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性
C.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
D.植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對流感恐慌,流感的預(yù)防和治療也再次成為世界各國的熱點。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是
A.利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
B.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體均為單克隆抗體
C.將等量B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,正確的是
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
B.植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化
C.核移植技術(shù)克隆出的動物只有一種親本的遺傳性狀
D.二倍體動物體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析不正確的是
A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理
B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是
A.組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N
B.神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C.同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類多
D.毛霉和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含有線粒體
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