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科目: 來源:2013-2014學年北京四中高三第二學期開學模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內,在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測得光照相同時間后各裝置內O2的增加值及黑暗條件下各裝置內O2的消耗值,結果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是

A.在實驗的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高

B.在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機物的量最多

C.光照相同時間后,t4溫度下裝置內O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京四中高三第二學期開學模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答:

(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或         法進行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,目的是只允許能產(chǎn)生        的微生物生長,而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到        即可初步篩選到目的菌。

(2)某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物(甲、乙、丙),現(xiàn)通過如下實驗比較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小。

①將甲、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后,制成酶濃度相同的纖維素酶提取液,取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合,在相同且適宜的pH和溫度條件下放置一段時間。

②利用        試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖,并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大小。

③實驗結果如下:

由表分析,三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同,最可能的原因是        。其中產(chǎn)生酶活性最強的微生物是        。

(3)農(nóng)作物秸稈除用于生產(chǎn)燃料乙醇外,還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等。下圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式圖。

水稻、雜草在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于       。輸入到鴨體內的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于鴨自身的         等生命活動。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是         。

(4)對農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進生態(tài)系統(tǒng)中物質在        之間不斷地循環(huán)往返,同時合理調整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京四中高三第二學期開學模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)豌豆是遺傳學研究常用的實驗材料。請分析回答:

(1)選用豌豆作為遺傳研究的材料,易于成功的原因是          (至少寫出兩點)。孟德爾利用豌豆圓形種子的植株和皺縮種子的植株進行雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中圓形和皺縮種子之比大約為3:1。F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因是F1形成配子的過程中          ,分別進入不同的配子中,且受精時雌雄配子隨機結合。若F2植株全部自交,預測收獲的圓形和皺縮種子的比例約為           。

(2)研究發(fā)現(xiàn),皺縮種子在發(fā)育過程中缺乏一種合成淀粉所需的酶,導致細胞內淀粉含量       ,種子因成熟過程中水分缺乏而表現(xiàn)為皺縮。由此說明基因是通過控制        來控制代謝過程,進而控制生物的性狀。

(3)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性。當基因B存在時,豌豆素的產(chǎn)生受到抑制。已知A和a、B和b兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)進行如下兩組實驗:

親本中品系甲和品系乙的基因型分別為       、        。為鑒別Ⅱ組F2中不能產(chǎn)生豌豆素豌豆的基因型,可取該豌豆進行自交,若后代全為不能產(chǎn)生豌豆素的植株,則其基因型為        。如果用品系甲和品系乙進行雜交,F(xiàn)1       (填“能”或“不能”)產(chǎn)生豌豆素,F(xiàn)2中能產(chǎn)生豌豆素的植株所占比例約為       。

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京四中高三第二學期開學模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調節(jié)等多種生物活性。請分析回答:

(1)干擾素的產(chǎn)生受細胞內基因的控制,通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下,干擾素基因經(jīng)        、翻譯形成干擾素前體,進一步加工后形成成熟的干擾素,通過        方式分泌到細胞外。

(2)某些干擾素可作用于宿主細胞膜上的相應受體,激活該細胞核中基因表達產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA       ,有些則可與         (細胞器)結合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。

(3)某些干擾素可抑制腫瘤細胞DNA的合成,通過減慢細胞      分裂過程抑制腫瘤。還有些干擾素可提高吞噬細胞將抗原呈遞給        細胞的能力,從而在免疫調節(jié)中發(fā)揮作用。

(4)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取,但產(chǎn)量很低?茖W家利用        酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子(即RNA聚合酶        的部位)等調控組件連接在一起,采用       的方法將重組DNA導入牛的      細胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉基因牛。大大提高了干擾素的產(chǎn)量。

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下物質的元素組成一定不同于其他3種物質的是

A. 胰島素受體      B. 抗體      C. 磷脂分子      D. Na離子通道

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為

A.798、2和2   B.798、12和10

C.799、1和1   D.799、11和9

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞敘述正確的是

A.溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

B.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成

C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D.細菌和藍藻的細胞器只有線粒體和核糖體

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是生物體結構和功能的基本單位,關于細胞的敘述不正確的是       

A.凡是細胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物

B.原核細胞能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體

C.真核細胞中的細胞骨架都是由纖維素和果膠構成的

D.細胞質基質中含有多種酶,是許多種代謝活動的場所

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對甲、乙、丙3圖的敘述中,錯誤的是                             

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中含有2個高能磷酸鍵

C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D.丙圖所示物質含有的單糖不只是核糖

 

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科目: 來源:2013-2014學年北京市高三第一學期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示幾種細胞器,下列說法正確的是

A.能產(chǎn)生水的細胞器有C、E、F                  

B.不含磷脂的細胞器有A、F

C.發(fā)生A-T堿基配對的細胞器是C、E、F

D.B與植物有絲分裂有關

 

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