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科目： 來源： 題型：單選題

植物發(fā)生向光性的原因是


  1. A.
    光能加速生長素的合成
  2. B.
    單側(cè)光影響生長素的分布
  3. C.
    光加速了植物的光合作用
  4. D.
    光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目： 來源： 題型：多選題

下列說法正確的是


  1. A.
    還原性糖與斐林試劑發(fā)生作用會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
  2. B.
    蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
  3. C.
    脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
  4. D.
    吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

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科目： 來源： 題型：單選題

下列細(xì)胞在其生命活運(yùn)過程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象，又有可能發(fā)生基因突變現(xiàn)象的是


  1. A.
    心肌細(xì)胞
  2. B.
    成熟的紅細(xì)胞
  3. C.
    分生區(qū)細(xì)胞
  4. D.
    精原細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

達(dá)爾文認(rèn)為，生物進(jìn)化是


  1. A.
    用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的結(jié)果
  2. B.
    環(huán)境變化引起生物變異的結(jié)果
  3. C.
    變異、選擇、遺傳綜合作用的結(jié)果
  4. D.
    突變、選擇、遺傳、隔離的綜合作用

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科目： 來源： 題型：單選題

有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
  2. B.
    然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
  3. C.
    適宜條件下培養(yǎng)
  4. D.
    結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于下圖所示的生理過程的說法，正確的是


  1. A.
    該圖所示的生物細(xì)胞無真正的細(xì)胞核
  2. B.
    mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
  3. C.
    該圖表示的是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
  4. D.
    該圖所示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    將細(xì)胞與環(huán)境分開
  2. B.
    控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
  3. C.
    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
  4. D.
    可合成能源物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖是某核酸的一個(gè)特定片段，相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    該片段中的2有兩種
  2. B.
    該片段中的3有五種
  3. C.
    若2是核糖，則該片段是RNA片段
  4. D.
    若2是脫氧核糖，則該片段是RNA片段

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是


  1. A.
    能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只是線粒體
  2. B.
    ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
  3. C.
    ATP中的“A”代表腺嘌呤，1個(gè)ATP分子含有兩個(gè)高能磷酸鍵
  4. D.
    遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵中的能量可以來自化學(xué)能或光能

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科目： 來源： 題型：單選題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述正確的是：
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
③洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③

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同步練習(xí)冊答案