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科目： 來源： 題型：單選題

如圖a、b、c、d表示不同的生物含義，M代表相關(guān)指標的高低量。下列敘述正確的是

①若M表示基因多樣性，a至d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b
②若M表示物種豐富度，a至d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強
③若M表示種群密度，a至d表示同種生物的四個種群，則種內(nèi)斗爭b最激烈
④若M表示生物所含能量，a至d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是


  1. A.
    內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)
  2. B.
    內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
  3. C.
    人在劇烈運動時大量的乳酸進入血液，血漿的pH值仍能維持穩(wěn)定
  4. D.
    內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時機體就達到穩(wěn)態(tài)

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科目： 來源： 題型：單選題

突觸前神經(jīng)元的軸突末端膨大形成球狀或杯狀。此結(jié)構(gòu)不能完成


  1. A.
    突觸小泡與細胞膜的融合
  2. B.
    “化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
  3. C.
    突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
  4. D.
    ATP的合成與分解

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項所進行的細胞分裂中，不出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象的有
①將柳枝扦插，長成柳樹                ②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③初級精母細胞形成次級精母細胞的過程  ④圓褐固氮細菌的分裂
⑤小麥受精極核發(fā)育成胚乳的過程        ⑥次級卵母細胞形成卵細胞的過程


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ①②④⑤
  4. D.
    ①②④⑤⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

有關(guān)蛋白質(zhì)分子子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是


  1. A.
    組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
  2. B.
    有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
  3. C.
    組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
  4. D.
    不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

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科目： 來源： 題型：多選題

根據(jù)下圖人體器官模型，分析下列說法不正確的是


  1. A.
    如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處低于B處
  2. B.
    如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處
  3. C.
    如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處
  4. D.
    如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是


  1. A.
    年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
  2. B.
    用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群密度
  3. C.
    捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用
  4. D.
    人類活動一般不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述正確的是


  1. A.
    細胞膜功能的復雜程度主要由③決定
  2. B.
    神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的是①
  3. C.
    b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣
  4. D.
    細胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應不正確的一組是


  1. A.
    重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
  2. B.
    蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
  3. C.
    斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
  4. D.
    吡羅紅-DNA-紅色

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科目： 來源： 題型：單選題

酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式；右圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）；下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，不正確的是


  1. A.
    通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸
  2. B.
    用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸
  3. C.
    用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移；說明酵母菌即進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
  4. D.
    用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

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