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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如下圖所示，若甲表示CO2和H2O，則
[     ]
A．Ⅰ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸
B．Ⅰ是光合作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是糖類和氧氣
C．Ⅰ是化能合成作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是葡萄糖
D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程圖解如下。據(jù)圖回答。
(1)反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________________________。
(2)糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________。
(3)在反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______________________。

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科目： 來源：0115 模擬題 題型：單選題

利用藥物抑制細(xì)胞呼吸，對下列過程影響最大的是
[     ]
A．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C．水進(jìn)入紅細(xì)胞
D．二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目： 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸，無氧時進(jìn)行無氧呼吸。將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為
[     ]
A．1：1
B．1：2
C．1：3
D．1：6

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

進(jìn)行呼吸作用的生物體，最重要的結(jié)果是
[     ]
A．把ADP轉(zhuǎn)化成ATP
B．把ATP轉(zhuǎn)化成ADP
C．合成葡萄糖
D．產(chǎn)生CO2和H2O

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科目： 來源：河南省高考真題 題型：單選題

綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成
[     ]
A．CO2
B．H2O
C．ATP
D．丙酮酸

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科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

下圖曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

下在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時和體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下弄敘述中正確的是
[     ]
A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除外還有酒精和乳酸
B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C．c條件下，無氧呼吸最弱
D．d條件下，產(chǎn)生的全部來自線粒體

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科目： 來源：江蘇高考真題 題型：單選題

關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是
[     ]
A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目： 來源：江蘇高考真題 題型：實驗題

為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量是否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請完成下列實驗。
(1)實驗步驟：
①用采水器取該層水樣，分別注滿500mL黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測___________；
②將黑、白瓶____________；
③___________________。
(2)設(shè)計記錄所測數(shù)據(jù)的表格。
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并分析：_______________。

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