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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入4個(gè)暗箱中，如下圖所示。其中第2和第4個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線射入，請(qǐng)分析回答：
(1)用______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光線的方向之間的關(guān)系。
(2)用______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力之間的關(guān)系。
(3)裝置4中的蠶豆幼苗，其莖的生長(zhǎng)情況是________，根的生長(zhǎng)方向是________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
第一步：取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片(如下圖所示)；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后，向他提出了兩點(diǎn)意見(jiàn)。請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，把同學(xué)乙提出的意見(jiàn)補(bǔ)充完整：
(1)在去掉幼葉的同時(shí)，還必須________________，因?yàn)開(kāi)____________________。
(2)應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照設(shè)置為：取同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的植物；然后__________，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明________________________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列不屬于生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是
[     ]
A．扦插繁殖不易生根植物時(shí)，用一定濃度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B．一定濃度的2，4-D可作為除草劑使用，例如去除農(nóng)田里的雙子葉雜草
C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結(jié)出無(wú)籽果實(shí)
D．用吲哚乙酸噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是

[     ]

A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

為研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 
請(qǐng)分析回答：
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4-D溶液濃度是____________。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路。

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科目： 來(lái)源：高考真題 題型：讀圖填空題

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。

(1)原因1是____________________________。
(2)原因2是____________________________。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：多選題

下圖是一棵正在生長(zhǎng)的幼苗，將其水平放置，其中哪些點(diǎn)能表現(xiàn)出生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的生理效應(yīng)？
[     ]
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是
[     ]
A．單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度
B．雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度
C．單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度
D．雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

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科目： 來(lái)源：北京模擬題 題型：單選題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

[     ]

A．玉米    
B．油菜 
C．花生    
D．黃瓜

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科目： 來(lái)源：北京高考真題 題型：讀圖填空題

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中l(wèi)小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。
請(qǐng)分析并回答：
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①．增加溶液中的__________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②．使切段與溶液成分接觸更________。
(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于_____中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少____對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_____min。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)_____(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________。
(5)圖2中，濃度為0.1m/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)______(選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A．舍棄  B．修改  C．如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_______。

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