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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是

A.過程2、3受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫

B.乙表示細(xì)胞內(nèi)液

C.淋巴細(xì)胞可以存在于丙液中

D.丁液中O2濃度比甲液中高

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制的

B.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是變化的、無規(guī)律的

D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)組成,根據(jù)圖解判斷下列說法正確的是

A.①代表感受器,③代表神經(jīng)中樞,⑤代表肌肉

B.③代表神經(jīng)中樞,其中共有3個(gè)突觸

C.刺激④時(shí),興奮可以傳至⑤以及d、e兩點(diǎn)

D.圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下圖。下列敘述正確的是

A.a~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的

B.b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的

C.c~d段的K+外流是不需要消耗能量的

D.d~e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞,而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大,則該激素的特異性強(qiáng)。下列哪一組激素的特異性最弱

A.促甲狀腺激素釋放激素和胰島素

B.促性腺激素和催乳素

C.甲狀腺激素和胰島素

D.甲狀腺激素和孕激素

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)

D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

A.胰島素和胰蛋白酶 B.生長(zhǎng)激素和淀粉酶

C.催乳素和呼吸酶 D.胰島素和胰高血糖素

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體水分調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

B.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少

C.抗利尿激素分泌減少,則尿量增加

D.細(xì)胞外液中電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是

A.寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加

B.寒冷時(shí),因產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱少于高溫環(huán)境

C.寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱是對(duì)生命活動(dòng)無意義的熱量

D.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生抗體的效率低,保持時(shí)間較短

C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時(shí)間

D.圖中說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多

 

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