科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
黃曲霉毒素主要是由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素,其生物合成受多個(gè)基因控制,也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是( )
A.黃曲霉菌能否產(chǎn)生黃曲霉毒素屬于相對(duì)性狀
B.溫度、pH等環(huán)境因素不會(huì)影響生物體的表現(xiàn)型
C.不能產(chǎn)生黃曲霉毒素的菌株的基因型都相同
D.黃曲霉毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法,正確的是( )
A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B.遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律
C.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)
D.胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )
A.Ⅰ過(guò)程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過(guò)Ⅱ過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
C.一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D.該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
將含有 1 對(duì)同源染色體、其DNA 分子都已用32P 標(biāo)記的精原細(xì)胞,在只供給含31P 的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞再各自進(jìn)行減數(shù)分裂。則最終所產(chǎn)生的8個(gè)精子中,含31P和32P標(biāo)記的精子所占的比例分別是( )
A.50%、25% B.100%、25%
C.100%、50% D.75%、25%
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該過(guò)程共涉及5種核苷酸
B.在不同組織細(xì)胞中該過(guò)程的產(chǎn)物相同
C.該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
D.該過(guò)程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)和ATP的消耗
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時(shí)需要引物
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),但需要消耗ATP
C.子鏈延伸時(shí),氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題
如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成各種RNA
B.③過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?是使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖甲,此細(xì)胞含有 個(gè)染色體組,該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是 。
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖乙,其基因A、a、B、b分布如圖,一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 。若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù) (時(shí)期)染色體分配異常,此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于 變異。
(3)圖戊中a~c柱表示染色體的是 。圖丙是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,此圖對(duì)應(yīng)于圖丁中的 段,對(duì)應(yīng)于圖戊中的 (Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)階段。
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是
。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題
如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中甲的名稱(chēng)為 ,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是 ,框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是 。(填“→”或“ ←”)
(2)圖2所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,此過(guò)程的模板是 (填物質(zhì)名稱(chēng))。②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同? (填“是”或“否”)。
(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是 。
A.大腸桿菌 B.噬菌體
C.染色體 D.煙草花葉病毒
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:綜合題
如圖為植物(2N=24)減數(shù)分裂過(guò)程及基因?qū)π誀羁刂品绞降氖疽鈭D,請(qǐng)回答:
(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過(guò)程中 時(shí)期部分染色體的示意圖,圖中有 條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的基因最可能是 。A與a基因分離發(fā)生在減數(shù) 。
(2)若該種植物基因型分別為AA(母本)與aa(父本)的兩親本進(jìn)行雜交時(shí),A基因所在的那一對(duì)同源染色體只在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目最可能為 條。
(3)若該植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是
。
現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,其表現(xiàn)型為 ,F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是 。
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