【題目】如圖，在四棱錐VABCD中，底面ABCD是矩形，VD⊥平面ABCD，過(guò)AD的平面分別與VB，VC交于點(diǎn)M，N.

(1) 求證：BC⊥平面VCD；

(2) 求證：AD∥MN.

【答案】（1）證明見(jiàn)解析；（2）證明見(jiàn)解析.

【解析】

（1）證出VD⊥BC，BC⊥CD，利用線面垂直的判定定理即可得證.

（2）利用線面平行的性質(zhì)定理即可證出.

（1）在四棱錐VABCD中，

因?yàn)?/span>VD⊥平面ABCD，BC平面ABCD，所以VD⊥BC.

因?yàn)榈酌?/span>ABCD是矩形，所以BC⊥CD.

又CD平面VCD，VD平面VCD，CD∩VD＝D，則BC⊥平面VCD.

(2)因?yàn)榈酌?/span>ABCD是矩形，所以AD∥BC.

又AD平面VBC，BC平面VBC，則AD∥平面VBC.

又平面ADNM平面VBC＝MN，AD平面ADNM，則AD∥MN.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）討論函數(shù)的單調(diào)性

（2）若函數(shù)有一個(gè)大于的零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）若，且，求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）是否存在實(shí)數(shù)、，使得函數(shù)的定義域和值域都是？若存在，請(qǐng)求出，的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）若存在實(shí)數(shù)，，使得函數(shù)的定義域是，值域是，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖，圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖，下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量，3月最高，2月最低，差值接近2000萬(wàn)件

B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過(guò)50%，在3月底最高

C. 從兩圖來(lái)看，2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致

D. 從1~4月來(lái)看，該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)

（1）求曲線在點(diǎn)處的切線方程；

（2）若關(guān)于的方程有三個(gè)不同的實(shí)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中，曲線C：與直線l：交于M，N兩點(diǎn)．

當(dāng)時(shí)，求的面積的取值范圍；

軸上是否存在點(diǎn)P，使得當(dāng)k變動(dòng)時(shí)，總有？若存在，求以線段OP為直徑的圓的方程；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)整數(shù) k，定義集合問(wèn)：在 S0，S1，…S599這 600個(gè)集合中，有多少個(gè)集合不含有完全平方數(shù)?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在直四棱柱中，，點(diǎn)是棱上一點(diǎn).

（1）求證：平面；

（2）求證：；

（3）試確定點(diǎn)的位置，使得平面平面.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓C：的離心率為，點(diǎn)P在C上.

（1）求橢圓C的方程；

（2）設(shè)分別為橢圓C的左右焦點(diǎn)，過(guò)的直線與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A、B，求△的內(nèi)切圓的半徑的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案