已知函數(shù)f(x)=ex(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))的圖象為曲線C1,函數(shù)g(x)=ax(a≠0)的圖象為曲線C2
(1)若曲線C1與C2沒(méi)有公共點(diǎn),求滿足條件的實(shí)數(shù)a組成的集合A;
(2)當(dāng)a∈A時(shí),平移曲線C2得到曲線C3,使得曲線C3與曲線C1相交于不同的兩點(diǎn),P1(x1,y1),P2(x2,y2),試用x1,x2表示a;
(3)在(2)的條件下試比較a與數(shù)學(xué)公式的大小,并證明你的結(jié)論.

解:(1)曲線C1與C2沒(méi)有公共點(diǎn),
即:ex-ax=0無(wú)解.
設(shè)F(x)=ex-ax,
∴F′(x)=ex-a,
顯然要使曲線C1與C2沒(méi)有公共點(diǎn),
所以a>0,
由F′(x)=0,
∴x=lna,且F(x)=ex-ax的減區(qū)間是:(-∞,lna),增區(qū)間是:(lna,+∞),
當(dāng)x=lna時(shí),F(xiàn)(x)min=F(lna)=a-alna,
由a-alna>0,
∴0<a<e.
綜上:A=(0,e)…(4分)
(2)∵A=(0,e),a∈A,
∴a∈(0,e),
∵曲線C1:f(x)=ex,曲線C2:g(x)=ax(a≠0),
平移曲線C2得到曲線C3,使得曲線C3與曲線C1相交于不同的兩點(diǎn),P1(x1,y1),P2(x2,y2),
∴曲線C3的斜率k=a==
.…(6分)
(3)設(shè)x1<x2,,
,
以下只需求的正負(fù).
令t=x2-x1(t>0)
,
,以下只需求的正負(fù)
設(shè),
=(ek2-2kek-1,
令φ(k)=(ek2-2kek-1(k>0),
φ′(k)=2(ek2-2ek-2kek=2ek(ek-k-1)(k>0),
設(shè)ω(k)=ek-k-1(k>0),
∴ω′(k)=ek-1(k>0),
∴ω′(k)>0,
∴ω(k)單調(diào)增,
∴ω(k)=ek-k-1>ω(0)=0,
∴φ′(k)>0,
∴φ(k)單調(diào)增,
即:φ(k)=(ek2-2kek-1>φ(0)=0
,
…(14分)
分析:(1)曲線C1與C2沒(méi)有公共點(diǎn),即:ex-ax=0無(wú)解.設(shè)F(x)=ex-ax,則F′(x)=ex-a,要使曲線C1與C2沒(méi)有公共點(diǎn),所以a>0,由F′(x)=0,知x=lna,由此能求出集合A.
(2)由題設(shè)知曲線C3的斜率k==,由此能得到
(3)設(shè)x1<x2,,由,只需求的正負(fù).由此能證明
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)最值的應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對(duì)數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,易錯(cuò)是計(jì)算量大,容易失誤,是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.
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