設(shè)g(x)=|f(x+2m)-x|,f(t)為不超過實數(shù)t的最大整數(shù),若函數(shù)g(x)存在最大值,則正實數(shù)m的最小值為 ( 。
A、
1
16
B、
1
12
C、
1
8
D、
1
4
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意知,當n-1≤x+2m<n,(n∈Z)時,f(x+2m)=n-1;從而可化簡得2m-1<f(x+2m)-x≤2m,再由最值可得2m≥|2m-1|;從而求得.
解答: 解:∵f(t)為不超過實數(shù)t的最大整數(shù),
∴當n-1≤x+2m<n,(n∈Z)時,f(x+2m)=n-1;
故n-1-2m≤x<n-2m;
故2m-1<f(x+2m)-x≤2m;
又∵m>0;
故若函數(shù)g(x)存在最大值,
則2m≥|2m-1|;
故m≥
1
4
;
故選D.
點評:本題考查了絕對值函數(shù)與分段函數(shù)的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某程序框圖如圖所示,則輸出的結(jié)果S=( 。
A、11B、26C、57D、120

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=4,|
b
|=2,且
a
b
的夾角為120°,求
(1)|
a
+
b
|;
(2)若(
a
b
)⊥(2
a
-3
b
),求λ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩同學(xué)在高二年級的6次數(shù)學(xué)測驗成績(滿分100分)如圖莖葉圖所示,則下列說法正確的是(  )
A、甲乙同學(xué)的平均成績相同,但是甲同學(xué)的成績比乙穩(wěn)定
B、甲乙同學(xué)的平均成績相同,但是乙同學(xué)的成績比甲穩(wěn)定
C、甲同學(xué)的平均成績比乙同學(xué)好,但是乙同學(xué)的成績比甲穩(wěn)定
D、乙同學(xué)的平均成績比甲同學(xué)好,但是甲同學(xué)的成績比乙穩(wěn)定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-e-x
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(a-1,a+1)上存在零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2+Dx+Ey+3=0,圓C關(guān)于直線x+y-1=0對稱,圓心在第二象限,半徑為
2

(1)求圓C的方程;
(2)已知不過原點的直線l與圓C相切,且與x軸、y軸上的截距相等,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)i為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)
3-4i
i
=( 。
A、-4-3iB、-4+3i
C、4+3iD、4-3i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二階矩陣M對應(yīng)的變換TM將曲線x2+x-y+1=0變?yōu)榍2y2-x+2=0.求M-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若等邊△ABC的邊長為
3
,平面內(nèi)一點M滿足
CM
=
3
4
CA
+
1
2
CB
,所以
MA
MB
的值為
 

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