【題目】設(shè)a、b、c成等比數(shù)列,非零實數(shù)x,y分別是a與b,b與c的等差中項.
(1)已知 ①a=1、b=2、c=4,試計算 的值;
②a=﹣1、b= 、c=﹣
,試計算
的值
(2)試推測 與2的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】
(1)解:①a、b、c成等比數(shù)列,
非零實數(shù)x,y分別是a與b,b與c的等差中項.
可得b2=ac,x= ,y=
,
由a=1、b=2、c=4,
可得x= ,y=3,
即有 =
+
=2;
②由a=﹣1、b= 、c=﹣
,
可得x=- ,y=
,
∴ =3﹣1=2
(2)解:由(1)推測 =2.
證明:∵a、b、c成等比數(shù)列,∴b2=ac,
∵實數(shù)x,y分別是a與b,b與c的等差中項.
∴x= ,y=
∴ =
=
=
【解析】(1)由等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項的性質(zhì),可得b2=ac,x= ,y=
,代入a,b,c可得x,y,計算即可得到①②的值;(2)推測
=2.運用等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項的性質(zhì),通分化簡,運用因式分解,注意運用ac=b2 , 即可得證.
【考點精析】通過靈活運用基本不等式和等差數(shù)列的通項公式(及其變式),掌握基本不等式:,(當且僅當
時取到等號);變形公式:
;通項公式:
或
即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前
項和為
,
,數(shù)列
的通項公式為
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),數(shù)列
的前
項和為
,
①求;
②若,求數(shù)列
的最小項的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知{an}為等差數(shù)列,且a3=﹣6,a6=0.
(1)求{an}的通項公式.
(2)若等比數(shù)列{bn}滿足b1=8,b2=a1+a2+a3 , 求{bn}的前n項和公式.
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若存在極值點1,求
的值;
(2)若存在兩個不同的零點,求證:
(
為自然對數(shù)的底數(shù),
).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正方體ABCD﹣A1B1C1D1的棱AA1=2,求:
(1)求異面直線A1D與AC所成角的大。
(2)求四面體A1﹣DCA的體積.
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【題目】已知橢圓:
(
)的左右焦點分別為
,
,離心率為
,點
在橢圓
上,
,
,過
與坐標軸不垂直的直線
與橢圓
交于
,
兩點,
為
,
的中點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知點,且
,求直線
所在的直線方程.
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【題目】醫(yī)生的專業(yè)能力參數(shù)可有效衡量醫(yī)生的綜合能力,
越大,綜合能力越強,并規(guī)定: 能力參數(shù)
不少于30稱為合格,不少于50稱為優(yōu)秀.某市衛(wèi)生管理部門隨機抽取300名醫(yī)生進行專業(yè)能力參數(shù)考核,得到如圖所示的能力
的頻率分布直方圖:
(Ⅰ)求出這個樣本的合格率、優(yōu)秀率;
(Ⅱ)現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽出一個樣本容量為20的樣本,再從這20名醫(yī)生中隨機選出2名.
①求這2名醫(yī)生的能力參數(shù)為同一組的概率;
②設(shè)這2名醫(yī)生中能力參數(shù)為優(yōu)秀的人數(shù)為
,求隨機變量
的分布列和期望.
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【題目】大學生小王自主創(chuàng)業(yè),在鄉(xiāng)下承包了一塊耕地種植某種水果,每季投入2萬元,根據(jù)以往的經(jīng)驗,每季收獲的此種水果能全部售完,且水果的市場價格和這塊地上的產(chǎn)量具有隨機性,互不影響,具體情況如表:
(Ⅰ)設(shè)表示在這塊地種植此水果一季的利潤,求
的分布列及期望;
(Ⅱ)在銷售收入超過5萬元的情況下,利潤超過5萬元的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,甲船在A處,乙船在A處的南偏東45°方向,距A有9n mile并以20n mile/h的速度沿南偏西15°方向航行,若甲船以28n mile/h的速度航行,應(yīng)沿什么方向,用多少h能盡快追上乙船?
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