A. | $[2-\frac{{2\sqrt{3}}}{3},2+\frac{{2\sqrt{3}}}{3}]$ | B. | $[1,2+\frac{{2\sqrt{3}}}{3}]$ | C. | $[2-\frac{{2\sqrt{3}}}{3},3]$ | D. | [1,3] |
分析 由函數(shù)f(x)是遞增函數(shù),且y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,可得函數(shù)f(x)是奇函數(shù),
再結(jié)合f(n-3)+f($\sqrt{4m{-m}^{2}-3}$)=0可得(n-3)+$\sqrt{4m{-m}^{2}-3}$=0,進(jìn)而利用數(shù)形結(jié)合求出結(jié)果.
解答 解:f(x)是定義在R上的增函數(shù),且函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,
所以函數(shù)f(x)是奇函數(shù);
又f(n-3)+f($\sqrt{4m{-m}^{2}-3}$)=0,
所以(n-3)+$\sqrt{4m{-m}^{2}-3}$=0,且4m-m2-3≥0;
即$\left\{\begin{array}{l}{{(m-2)}^{2}{+(n-3)}^{2}=1}\\{1≤m≤3}\\{2≤n≤3}\end{array}\right.$,
畫(huà)出不等式組表示的圖形,如圖所示;
則實(shí)數(shù)m,n表示一段圓弧,
所以$\frac{n}{m}$表示圓弧上的點(diǎn)(m,n)與點(diǎn)(0,0)連線的斜率,
所以結(jié)合圖象可得:$\frac{n}{m}$的最大值是直線OA的斜率,為$\frac{3-0}{1-0}$=3,
最小值是直線OB的斜率,不妨設(shè)為k,
則$\left\{\begin{array}{l}{n=km}\\{{(m-2)}^{2}{+(n-3)}^{2}=1}\end{array}\right.$,
消去n,得(m-2)2+(km-3)2=1,
整理得(k2+1)m2-(6k+4)m+12=0,
令△=(6k+4)2-4×12×(k2+1)=0,
化簡(jiǎn)得3k2-12k+8=0,
解得k=2±$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,
應(yīng)取k=2-$\frac{2\sqrt{3}}{3}$為最小值;
所以$\frac{n}{m}$的取值范圍是:[2-$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,3].
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了抽象函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用問(wèn)題,也考查了掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的能力,是綜合性題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b<a<c | B. | a<b<c | C. | c<b<a | D. | c<a<b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{n}$,$\frac{1}{m}$) | B. | ($\frac{1}{m}$,$\frac{1}{n}$) | C. | (-∞,$\frac{1}{n}$)∪($\frac{1}{m}$,+∞) | D. | (-∞,$\frac{1}{m}$)∪($\frac{1}{n}$,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 命題p∨q是假命題 | B. | 命題p∧q是真命題 | ||
C. | 命題p∧(¬q)是真命題 | D. | 命題p∨(¬q)是假命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=0.5x2,x∈N* | B. | y=2x,x∈N* | C. | y=2x-1,x∈N* | D. | y=2x-2,x∈N* |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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