(2011•武進(jìn)區(qū)模擬)函數(shù)f(x)=
1
2
ax2-bx-lnx
,a>0,f'(1)=0.
(1)①試用含有a的式子表示b;②求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對(duì)于函數(shù)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),如果在函數(shù)圖象上存在點(diǎn)P(x0,y0)(其中x0在x1與x2之間),使得點(diǎn)P處的切線l∥AB,則稱AB存在“伴隨切線”,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱AB存在“中值伴隨切線”.試問:在函數(shù)f(x)的圖象上是否存在兩點(diǎn)A、B,使得AB存在“中值伴隨切線”?若存在,求出A、B的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
分析:(1)①先求導(dǎo)函數(shù),再利用f'(1)=0,可用含有a的式子表示b;②求導(dǎo)函數(shù),再利用導(dǎo)數(shù)大于0的函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間,導(dǎo)數(shù)小于0得函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)對(duì)于存在性問題,可先假設(shè)存在,即假設(shè)存在兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),再利用中值伴侶切線的意義結(jié)合導(dǎo)數(shù)工具,求出g(t)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,若出現(xiàn)矛盾,則說明假設(shè)不成立,即不存在;否則存在.
解答:解:(1)①f′(x)=ax-b-
1
x

∵f'(1)=0,∴b=a-1.(2分)
f′(x)=
(ax+1)(x-1)
x

∵x>0,a>0
∴當(dāng)x>1時(shí)f'(x)>0,當(dāng)0<x<1時(shí),f'(x)<0
∴f(x)增區(qū)間為(1,+∞),減區(qū)間為(0,1)(6分)
(2)不存在   (7分)  (反證法)
若存在兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),不妨設(shè)0<x1<x2,
則曲線y=f(x)在x0=
x1+x2
2
的切線斜率k=f′(x0)=a•
x1+x2
2
-b-
2
x1+x2

kAB=
y2-y1
x2-x1
=a•
x1+x2
2
-b-
lnx2-lnx1
x2-x1

∴由k=kABlnx2-lnx1-
2(x2-x1)
x2+x1
=0
①(11分)
t=
x2
x1
>1
,則①化為lnt+
4
t+1
=2

g(t)=lnt+
4
t+1
(t>1)
g′(t)=
1
t
-
4
(t+1)2
=
(t-1)2
t(t+1)2
>0

∴g(t)在(1,+∞)為增函數(shù)   (15分)
又t>1∴g(t)>g(1)=2此與②矛盾,
∴不存在         (16分)
點(diǎn)評(píng):本題以函數(shù)為載體,考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性,考查存在性問題,關(guān)鍵是對(duì)新定義的理解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•武進(jìn)區(qū)模擬)設(shè)m,n是兩條不同的直線,a,b,g是兩個(gè)不同的平面,有下列四個(gè)命題:
α∥β
β∥γ
⇒α∥β;②
α⊥β
m∥α
⇒m⊥β;③
m⊥α
m∥β
⇒α⊥β;④
m∥n
n?α
⇒m∥α.
其中真命題的是
①③
①③
(填上所有真命題的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•武進(jìn)區(qū)模擬)函數(shù)f(x)=
3
cos
x
3
+sin
x
3
的最小正周期=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•武進(jìn)區(qū)模擬)已知向量
.
a
、
.
b
滿足(
.
a
+
.
b
)2=3
,|
.
a
|=1
,|
.
b
|=2
,則
.
a
.
b
的夾角=
120°
120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•武進(jìn)區(qū)模擬)已知sinx+siny=
2
3
,cosx+cosy=
2
3
,則sinx+cosx的值=
2
3
2
3

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