9.設(shè)函數(shù)$f(x)=x+\frac{1}{x}$
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)探究函數(shù)y=f(x)在[1,+∞)上的單調(diào)性,并用單調(diào)性的定義證明.

分析 (1)由解析式求出函數(shù)的定義域,化簡(jiǎn)f(-x)后由函數(shù)奇偶性的定義即可判斷;
(2)先判斷出函數(shù)的單調(diào)性,再利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明.

解答 解:(1)函數(shù)$f(x)=x+\frac{1}{x}$是奇函數(shù),
函數(shù)$f(x)=x+\frac{1}{x}$的定義域是{x|x≠0},
因?yàn)?f(-x)=-x-\frac{1}{x}$=-f(x),
所以函數(shù)f(x)數(shù)奇函數(shù);
(2)函數(shù)$f(x)=x+\frac{1}{x}$在[1,+∞)上是增函數(shù),
證明:設(shè)x1>x2≥1,
則f(x1)-f(x2)=${x}_{1}+\frac{1}{{x}_{1}}$-(${x}_{2}+\frac{1}{{x}_{2}}$)
=(x1-x2)+$\frac{1}{{x}_{1}}-\frac{1}{{x}_{2}}$=(x1-x2)+$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{x}_{1}{x}_{2}}$
=(x1-x2)(1-$\frac{1}{{x}_{1}{x}_{2}}$)=$\frac{({x}_{1}-{x}_{2})({x}_{1}{x}_{2}-1)}{{x}_{1}{x}_{2}}$,
∵x1>x2≥1,∴x1-x2>0,x1x2-1>0,x1x2>0,
∴$\frac{({x}_{1}-{x}_{2})({x}_{1}{x}_{2}-1)}{{x}_{1}{x}_{2}}>$0,
∴f(x1)-f(x2)>0,則f(x1)>f(x2),
∴函數(shù)$f(x)=x+\frac{1}{x}$在[1,+∞)上是增函數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性的判斷以及證明,考查化簡(jiǎn)、變形能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某皮鞋廠從今年1月份開(kāi)始投產(chǎn),并且前4個(gè)月的產(chǎn)量分別為如表所示
月份1234
產(chǎn)量(萬(wàn)雙)1.021.101.161.18
由于產(chǎn)品質(zhì)量好,款式新穎,前幾個(gè)月的產(chǎn)品銷(xiāo)售情況良好,為了推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)產(chǎn)品時(shí),按受訂單不至于過(guò)多或過(guò)少,需要估測(cè)以后幾個(gè)月的產(chǎn)量,廠里分析,產(chǎn)量的增加是由于工人生產(chǎn)熟練和理順了生產(chǎn)流程,廠里也暫時(shí)不準(zhǔn)備增加設(shè)備和工人.如果用x表示月份,用y表示產(chǎn)量,試比較y=a$\sqrt{x}$+b和y=abx+c哪一個(gè)更好些?(函數(shù)模型y=a$\sqrt{x}$+b,要求用第1、4月份的數(shù)據(jù)確定a、b,函數(shù)模型y=abx+c要求用第1、2、3月份的數(shù)據(jù)確定a、b、c,精確到0.01,$\sqrt{2}≈1.414$,$\sqrt{3}≈1.732$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)正弦定理的敘述:
①正弦定理僅適用于銳角三角形;
②正弦定理不適用于直角三角形;
③正弦定理僅適用于鈍角三角形;
④在給定三角形中,各邊與它的對(duì)角的正弦的比為定值;
⑤在△ABC中,sinA:sinB:sinC=a:b:c.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.實(shí)系數(shù)一元二次方程x2+ax+2b=0的一個(gè)根在(0,1)上,另一個(gè)根在(1,2)上,則$\frac{b-3}{a-1}$的取值范圍是(  )
A.[1,3]B.(1,3)C.$[{\frac{1}{2},\frac{3}{2}}]$D.$({\frac{1}{2},\frac{3}{2}})$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.f(x)=ax2+bx,(ab≠0),若f(x1)=f(x2),且x1≠x2,則f(x1+x2)=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知命題p:存在x∈(-∞,1)使得x2-4x+m=0成立,命題q:方程$\frac{{x}^{2}}{{m}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{2m+8}$=1表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓.
(1)若p是真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若p或q是假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),觀察程序框圖
(1)若輸入的a1=1,d=1,k=3時(shí),求輸出的S的值
(2)寫(xiě)出k=4時(shí),S的表達(dá)式(用a1,a2,a3,a4,a5表示)
(3)若輸入k=5,k=10時(shí),分別有$S=\frac{5}{11}$和$S=\frac{10}{21}$.試求數(shù)列{an}的通項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.設(shè)函數(shù)f(x)=x2+2ax-a-1,x∈[0,2],a為常數(shù).
(1)用g(x)表示f(x)的最小值,求g(a)的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整數(shù)m,使得g(a)-m≤0對(duì)于任意a∈R均成立,若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,在三角形ABC中,已知AB=2,AC=3,∠BAC=θ,點(diǎn)D為BC的三等分點(diǎn).則$\overrightarrow{AD}•\overrightarrow{BC}$的取值范圍為(  )
A.$({-\frac{11}{3},\frac{13}{3}})$B.$({\frac{1}{3},\;\frac{7}{3}})$C.$({-\frac{5}{3},\frac{55}{3}})$D.$({-\frac{5}{3},\;\frac{7}{3}})$

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