若表示兩數(shù)中的最大值，若，則的最小值為 ，若關(guān)于對稱，則 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年靈寶市高二下學(xué)期第一次月清考試數(shù)學(xué)（理）試卷 題型：填空題

已知函數(shù)的定義域為，部分對應(yīng)值如表，的導(dǎo)函數(shù)的圖象如下圖所示，

-1

0

4

5

1

2

2

1

下列關(guān)于的命題：

①函數(shù)是周期函數(shù)；②函數(shù)在上減函數(shù)；

③如果當(dāng)時，的最大值是2，那么的最大值是4；

④當(dāng)時，函數(shù)有4個零點；

⑤函數(shù)的零點個數(shù)可能為0，1，2，3，4。

其中正確命題的序號是 （寫出所有正確命題的序號）。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省實驗學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知等差數(shù)列的前項和為，且滿足：。

（1）求數(shù)列的通項公式；

（2）是否存在非零常數(shù)使數(shù)列為等差數(shù)列？若存在，請求出；若不存在，請說明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省實驗學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知數(shù)列則是它的（ ）

A.第項

B.第項

C.第項

D.第項

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在平面直角坐標(biāo)系中，定義為兩點之間的“折線距離”，則橢圓上一點P與直線上一點Q的“折線距離”的最小值為 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知數(shù)列滿足：，．若，，且數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列，則實數(shù)的取值范圍是 。

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測試與評估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-1：幾何證明選講

如圖，是圓上兩點，延長至點，滿足，過作直線與圓相切于點，的平分線交于點。

（1）證明：；

（2）求的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測試與評估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

對某高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測試中的成績（單位：分）進行統(tǒng)計得到如下折線圖。下面關(guān)于這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績的分析中，正確的共有（ ）個。

①該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總的趨勢是在逐步提高；

②該同學(xué)在這連續(xù)九次測試中的最高分與最低分的差超過40分；

③該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績與考試次號具有比較明顯的線性相關(guān)性，且為正相關(guān)

A．0 B．1

C．2 D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州沛縣中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)檢二數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

若“”是假命題，則的取值范圍是 ．

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