對(duì)某高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)（單位：分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的分析中，正確的共有（ ）個(gè)。

①該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)總的趨勢(shì)是在逐步提高；

②該同學(xué)在這連續(xù)九次測(cè)試中的最高分與最低分的差超過40分；

③該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與考試次號(hào)具有比較明顯的線性相關(guān)性，且為正相關(guān)

A．0 B．1

C．2 D．3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖，兩點(diǎn)都在河的對(duì)岸（不可到達(dá)），為了測(cè)量兩點(diǎn)間的距離，選取一條基線，測(cè)得：，則（）

A．B．

C．D．?dāng)?shù)據(jù)不夠，無法計(jì)算

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若表示兩數(shù)中的最大值，若，則的最小值為 ，若關(guān)于對(duì)稱，則 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：解答題

已知公差不為零的等差數(shù)列滿足：，且成等比數(shù)列。

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）若表示數(shù)列的前項(xiàng)和，求數(shù)列的前項(xiàng)和。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

三棱柱的各個(gè)頂點(diǎn)都在球的球面上，且平面。若球的表面積為，則這個(gè)三棱柱的體積是（ ）

A． B．

C． D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=2sinωxcosωx+2sin2ωx﹣（ω＞0）的最小正周期為π．

（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)增區(qū)間；

（2）將函數(shù)f（x）的圖象向左平移個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，得到函數(shù)y=g（x）的圖象，若y=g（x）在[0，b]（b＞0）上至少含有10個(gè)零點(diǎn)，求b的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)的值域?yàn)?u> .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州沛縣中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)檢二數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)在上是奇函數(shù)．

（1）求；

（2）對(duì)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）令，若關(guān)于的方程有唯一實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西瑞昌一中高二下學(xué)期期中（文）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù)f(x)＝lnx﹣ax＋1，a∈R．

（1）當(dāng)x＝ 時(shí)，函數(shù)f(x)取得極值，求a的值；

（2）當(dāng)0＜a＜ 時(shí)，求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1，2]上的最大值；

（3）當(dāng)a＝－1時(shí)，關(guān)于x的方程2m f(x) ＝x2＋2m（m＞0）有唯一實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù)m的值．

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