A. | 72 | B. | 144 | C. | 108 | D. | 192 |
分析 根據(jù)題意,分3步進(jìn)行分析:①、用捆綁法將兩名女老師看成一個(gè)整體,考慮兩人之間的順序,②、將這個(gè)整體與除甲之外的3人全排列,排好后,除去兩端,有3個(gè)空位可選,③、將甲安排在3個(gè)空位中,有3種情況,求出每一步的情況數(shù)目,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分3步進(jìn)行分析:
①、將兩名女老師看成一個(gè)整體,考慮兩人之間的順序,有A22=2種情況,
②、將這個(gè)整體與除甲之外的3人全排列,有A44=24種情況,排好后,除去兩端,有3個(gè)空位可選,
③、將甲安排在3個(gè)空位中,有3種情況,
則不同的安排方法的種數(shù)有2×24×3=144種;
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查排列.組合的應(yīng)用,注意常見問題的處理方法,相鄰問題用捆綁法分析.
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A. | 4 | B. | 3 | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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A. | [2,+∞) | B. | [-2,+∞) | C. | (-2,+∞) | D. | (-∞,-2) |
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A. | $\frac{511}{256}$ | B. | $\frac{255}{128}$ | C. | $\frac{127}{64}$ | D. | $\frac{63}{32}$ |
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