如圖所示,直角梯形PBCD,PD∥BC,∠D=90°,PD=9,BC=3,CD=4,點(diǎn)A在PD上,且PA=2AD,將△PAB沿AB折到△SAB的位置,使SB⊥BC.

(Ⅰ)求證:SA⊥AD;
(Ⅱ)點(diǎn)E在SD上,且
SE
=
1
3
SD
,求二面角S-AC-E的余弦值.
考點(diǎn):用空間向量求平面間的夾角,直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由已知條件推導(dǎo)出四邊形ABCD為矩形,AB⊥BC,由SB⊥BC,得BC⊥平面SAB,由此能證明SA⊥AD.
(Ⅱ)由題意以A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,利用向量法能求出二面角D-BE-C的余弦值.
解答: (本小題滿分12分)
(Ⅰ)證明:∵PD=9,PA=2AD,∴PA=6,AD=3,
又∵BC=3,AD∥BC,∠D=90°,
∴四邊形ABCD為矩形,AB⊥BC,…(2分)
又∵SB⊥BC,AB∩SB=B,故BC⊥平面SAB,…(4分)
從而BC⊥SA,又因?yàn)锽C∥AD,所以SA⊥AD.…(6分)
(Ⅱ)解:由題意和( I)知SA⊥AB,SA⊥AD,AB⊥AD,
∴以A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,
則A(0,0,0),B(4,0,0),C(4,3,0),D(0,3,0),S(0,0,6),
從而
AS
=(0,0,6)
,
AC
=(4,3,0)
,
SD
=(0,3,-6)

SE
=
1
3
SD

AE
=
AS
+
SE
=
AS
+
1
3
SD
=(0,0,6)+
1
3
×(0,3,-6)=(0,1,4)
.…(8分)
設(shè)平面AEC的法向量為
m
=(x1y1,z1)

m
AC
=0
m
AE
=0
,即
4x1+3y1=0
y1+4z1=0

令z1=1,則x1=3,y1=-4,可取
m
=(3,-4,1)

設(shè)平面SAC的法向量為
n
=(x2,y2z2)
,
n
AC
=0
n
AS
=0
,即
4x2+3y2=0
6z2=0
,
令x2=3,則y2=-4,z2=0,可取
n
=(3,-4,0)
,…(10分)
cos<
m
,
n
>=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
25
5
26
=
5
26
26

故二面角D-BE-C的余弦值為
5
26
26
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,直線l與曲線C的極坐標(biāo)方程分別是ρcos(θ+
π
4
)=
3
2
2
和ρsin2θ=4cosθ,直線l與曲線C交于兩點(diǎn)A,B,求線段AB的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,側(cè)棱AA1=3,AB=3,BC=
3
,E為AB的中點(diǎn)且CE⊥A1E.
(1)求證:平面A1EC⊥平面ABB1A1;
(2)求二面角E-A1C-B1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)過點(diǎn)(2,0),且橢圓C的離心率為
1
2

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若動(dòng)點(diǎn)P在直線x=-1上,過P作直線交橢圓C于M,N兩點(diǎn),且P為線段MN中點(diǎn),再過P:作直線l⊥MN.求直線l是否恒過定點(diǎn),如果是則求出該定點(diǎn)的坐標(biāo),不是請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某校小學(xué)生進(jìn)行心理障礙測(cè)試得到如下的列聯(lián)表:
有心理障礙沒有心理障礙總計(jì)
女生10
 
30
男生
 
7080
總計(jì)20
 
110
將表格填寫完整,試說(shuō)明心理障礙與性別是否有關(guān)?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2.0722.0763.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,則輸出n的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

己知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足:a1=3,且anan+12-2(an2-1)an+1-an=0,n∈N*
(1)設(shè)bn=an-
1
an
,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Sn=a12+a22+…+an2,Tn=
1
a12
+
1
a22
+…+
1
an2
,求Sn+Tn,并確定最小正整數(shù)n,使Sn+Tn為整數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以直線x-y=0與x-3y+2=0的交點(diǎn)A,及B(0,4),C(3,0)組成三角形ABC,AD為BC邊上的高,垂足為D,求AD所在直線方程及三角形ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知隨機(jī)變量ξ的分布列如下表,則E(ξ)=
 

x1234
P(ξ=x)n0.20.30.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案