四名同學(xué)根據(jù)各自的樣本數(shù)據(jù)研究變量之間的相關(guān)關(guān)系，并求得回歸直線方程，分別得到以下四個結(jié)論：
①與負相關(guān)且；  ②與負相關(guān)且；
③與正相關(guān)且；  ④與正相關(guān)且.
其中一定不正確的結(jié)論的序號是（   ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

D

解析試題分析：因為若，則時，表示與正相關(guān)，當(dāng)時，表示與負相關(guān)；所以可知①④錯誤，選D.
考點：變量間的相關(guān)性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某班級統(tǒng)計一次數(shù)學(xué)測試后的成績，并制成了如下的頻率分布表，根據(jù)該表估計該班級的數(shù)學(xué)測試平均分為(   )

分組




人數(shù)
5
15
20
10
頻率
0.1
0.3
0.4
0.2
（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某學(xué)校有教師160人，其中高級、中級和初級職稱的教師分別有32人、64人和64人．為了了解教師的身體狀況，用分層抽樣方法抽取了一個容量為的樣本．若所抽取的樣本中中級職稱教師有16人，則的值為

A．32 B．36 C．38 D．40 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

資陽市某中學(xué)為了解高中學(xué)生學(xué)習(xí)心理承受壓力情況，在高中三個年級分別抽取部分學(xué)生進行調(diào)查，采用的最佳抽樣方法是（   ）

A．簡單隨機抽樣 B．系統(tǒng)抽樣 C．隨機數(shù)表法 D．分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某次測量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個都加2后所得數(shù)據(jù)．則A，B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是(  )

A．眾數(shù) B．平均數(shù)
C．中位數(shù) D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

總體由編號為01，02，…，19，20的20個個體組成．利用下面的隨機數(shù)表選取5個個體，選取方法是從隨機數(shù)表第1行的第5列和第6列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個數(shù)字，則選出來的第5個個體的編號為(　　)

7816　6572　0802　6314　0702　4369　9728　0198
3204　9234　4935　8200　3623　4869　6938　7481
A.08  B．07  C．02  D．01

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知x與y之間的幾組數(shù)據(jù)如下表：

x
 		0
 		1
 		2
 		3
 
y
 		0
 		2
 		6
 		7
 
則y與x的線性回歸方程＝x＋必過點(　　)
A．(1，2)  B．(2，6)  C.   D．(3，7)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生，將他們的模塊測試成績分成6組：[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]加以統(tǒng)計，得到如圖所示的頻率分布直方圖．已知高一年級共有學(xué)生600名，據(jù)此估計，該模塊測試成績不少于60分的學(xué)生人數(shù)為(　　)

A．588 B．480
C．450 D．120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將某選手的9個得分去掉1個最高分，去掉1個最低分，7個剩余分數(shù)的平均分為91.現(xiàn)場作的9個分數(shù)的莖葉圖后來有1個數(shù)據(jù)模糊，無法辨認，在圖中以x表示：

則7個剩余分數(shù)的方差為(　　)．

A．B．C．36 D．

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同步練習(xí)冊答案