[2014·江西模擬]為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學隨機抽取30名學生參加環(huán)保知識測試,得分(十分制)如圖所示,假設得分值的中位數為me,眾數為mo,平均值為
,則( )

A.me=mo=
B.me=mo<
C.me<mo<
D.mo<me<
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相關習題
科目:高中數學
來源:
題型:單選題
經統(tǒng)計,用于數學學習的時間(單位:小時)與成績(單位:分)近似于線性相關關系.對某小組學生每周用于數學的學習時間
與數學成績
進行數據收集如下:
x
15
16
18
19
22
y
102
98
115
115
120
由表中樣本數據求得回歸方程為
,則點
與直線
的位置關系是( )
點在直線左側 B.點在直線右側 C.點在直線上 D.無法確定
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
如圖是
年元旦晚會舉辦的挑戰(zhàn)主持人大賽上,七位評委為某選手打出的分數的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的方差為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
有下列關系:①人的年齡與他(她)擁有的財富之間的關系;②曲線上的點與該點的坐標之間的關系;③蘋果的產量與降水量之間的關系;④森林中的同一種樹木,其橫斷面直徑與高度之間的關系,其中有相關關系的是 ( )
A.①②③ B.①② C.②③ D.①③④
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
在某次測量中得到的
樣本數據如下:82、84、84、86、86、86、88、88、88、88.若
樣本數據恰好是
樣本數據每一個數都加2后所得數據,則
、
兩個樣本的下列數字特征對應相同的是( )
A.眾數 B.平均數 C.中位數 D.方差
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
(5分)(2011•湖北)有一個容量為200的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,根據樣本的頻率分布直方圖估計,樣本數據落在區(qū)間[10,12)內的頻數為( )

A.18 B.36 C.54 D.72
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
如圖是在一次全國少數民族運動會上,七位評委為某民族舞蹈打出的分數的莖葉圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的平均數和方差分別為( )

A.84,4.84 B.84,1.6 C.85,1.6 D.85,4
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
為研究變量
和
的線性相關性,甲、乙二人分別作了研究,利用線性回歸方法得到回歸直線方程
和
,兩人計算知
相同,
也相同,下列正確的是( )
A.
與
重合 B.
與
一定平行 C.
與
相交于點
D.無法判斷
和
是否相交
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科目:高中數學
來源:
題型:單選題
為了研究某藥品的療效,選取若干名志愿者進行臨床試驗,所有志愿者的舒張壓數據(單位:kPa)的分組區(qū)間為[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],將其按從左到右的順序分別編號為第一組,第二組,
,第五組,右圖是根據試驗數據制成的頻率分布直方圖,已知第一組與第二組共有20人,第三組中沒有療效的有6人,則第三組中有療效的人數為( )

A.6 B.8 C.12 D.18
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