在某次測(cè)量中得到的樣本數(shù)據(jù)如下：82、84、84、86、86、86、88、88、88、88.若樣本數(shù)據(jù)恰好是樣本數(shù)據(jù)每一個(gè)數(shù)都加2后所得數(shù)據(jù)，則、兩個(gè)樣本的下列數(shù)字特征對(duì)應(yīng)相同的是（    ）

A．眾數(shù)B．平均數(shù)C．中位數(shù)D．方差

D

解析試題分析：由方差意義可知，選D.
考點(diǎn)：方差、平均數(shù)、中位數(shù)、種數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知數(shù)據(jù)（3，2.5），（4，3），（5，4），（6，4.5）線性相關(guān)，則其回歸直線方程為（  ）

A． B． 
C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若對(duì)于預(yù)報(bào)變量y與解釋變量x的10組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的回歸模型中，計(jì)算R2=0.95，又知?dú)埐钇椒胶蜑?20.55，那么的值為（ ）

A．241．1 B．245．1 C．2411 D．2451

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：

廣告費(fèi)用x（萬(wàn)元）
4
2
3
5
銷售額y（萬(wàn)元）
49
26
39
58
 
根據(jù)上表可得回歸方程中的，據(jù)此模型預(yù)報(bào)廣告費(fèi)用為萬(wàn)元時(shí)銷售額為（   ）．
A．萬(wàn)元     B．萬(wàn)元       C．萬(wàn)元         D．萬(wàn)元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列命題中的真命題是（     ）
?若命題，命題：函數(shù)僅有兩個(gè)零點(diǎn)，則命題為真命題；
?若變量的一組觀測(cè)數(shù)據(jù)均在直線上，則的線性相關(guān)系數(shù);
?若，則使不等式成立的概率是．

A．??B．??C．?D．??

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是2014年在懷化市舉行的演講比賽，七位評(píng)委為第一位演講者打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為（   ）

A．， B．， C．， D．，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

[2014·江西模擬]為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某大學(xué)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試，得分(十分制)如圖所示，假設(shè)得分值的中位數(shù)為me，眾數(shù)為mo，平均值為，則(　　)

A．me＝mo＝B．me＝mo<
C．me<mo<D．mo<me<

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

（2011•山東）某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表

廣告費(fèi)用x（萬(wàn)元）
 		4
 		2
 		3
 		5
 
銷售額y（萬(wàn)元）
 		49
 		26
 		39
 		54
 
根據(jù)上表可得回歸方程=x+的為9.4，據(jù)此模型預(yù)報(bào)廣告費(fèi)用為6萬(wàn)元時(shí)銷售額為（　�。�
A．63.6萬(wàn)元       B．65.5萬(wàn)元       C．67.7萬(wàn)元       D．72.0萬(wàn)元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某工廠甲、乙、丙三個(gè)車(chē)間生產(chǎn)了同一種產(chǎn)品，數(shù)量分別為120件，80件，60件．為了解它們的產(chǎn)品質(zhì)量是否存在顯著差異，用分層抽樣方法抽取了一個(gè)容量為n的樣本進(jìn)行調(diào)查，其中從丙車(chē)間的產(chǎn)品中抽取了3件，則n=（　�。�

A．9 B．10 C．12 D．13

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