參加市數(shù)學(xué)調(diào)研抽測(cè)的某校高三學(xué)生成績(jī)分析的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分信息如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求參加數(shù)學(xué)抽測(cè)的人數(shù)、抽測(cè)成績(jī)的中位數(shù)及分?jǐn)?shù)分別在,內(nèi)的人數(shù);
(2)若從分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生中任選兩人進(jìn)行調(diào)研談話,求恰好有一人分?jǐn)?shù)在內(nèi)的概率.
(1)73,4,2;(2).
【解析】
試題分析:(1)利用頻率分布直方圖和莖葉圖進(jìn)行求解;(2)列舉基本事件,利用古典概型的概率公式進(jìn)行求解.
試題解析:1)分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻數(shù)為2,由頻率分布直方圖可以看出,分?jǐn)?shù)在內(nèi)同樣有 人.
由, 得,莖葉圖可知抽測(cè)成績(jī)的中位數(shù)為 .
分?jǐn)?shù)在之間的人數(shù)為,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽人數(shù),中位數(shù)為73,
分?jǐn)?shù)在、內(nèi)的人數(shù)分別為 人、人.
(2)設(shè)“在內(nèi)的學(xué)生中任選兩人,恰好有一人分?jǐn)?shù)在內(nèi)”為事件 ,將 內(nèi)的人編號(hào)為 ;內(nèi)的人編號(hào)為,在內(nèi)的任取兩人的基本事件為: 共15個(gè),其中,恰好有一人分?jǐn)?shù)在內(nèi)的基本事件有共8個(gè),故所求的概率得
答:恰好有一人分?jǐn)?shù)在內(nèi)的概率為 .
考點(diǎn):1.頻率分布直方圖;2.莖葉圖;3.古典概型.
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:統(tǒng)計(jì) 考點(diǎn)2:概率 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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(本小題滿(mǎn)分12分)在中,角、、所對(duì)的邊分別為、、,已知.
(1)求的大;
(2)若,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省高三第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分l0分)選修4—5:不等式選講
已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),解不等式;
(2)若存在,使得,成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省高三第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若實(shí)數(shù)滿(mǎn)足不等式組 則的最大值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三畢業(yè)班第六次質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)設(shè)a=1,b=-1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對(duì)任意x>0,f(x)≥f(1).試比較lna與-2b的大小.
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已知函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)分別為,且,點(diǎn)表示的平面區(qū)域內(nèi)存在點(diǎn)滿(mǎn)足,則實(shí)數(shù)的取值范圍是
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三畢業(yè)班第六次質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
曲線在點(diǎn)處的切線方程為=
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三畢業(yè)班第六次質(zhì)量檢查理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算定積分____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=7,an+an+1=20,則{an}的前50項(xiàng)和為 .
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