【題目】已知函數(shù),
,函數(shù)
的圖象在點
處的切線平行于
軸.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的極小值;
(3)設(shè)斜率為的直線與函數(shù)
的圖象交于兩點
,
,
,證明:
.
【答案】(1) (2) 函數(shù)
的極小值為
.(3) 見解析
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得,解得
.(2)先求導(dǎo)函數(shù)零點,列表分析導(dǎo)函數(shù)符號變化規(guī)律,進而確定極小值點(3)先利用斜率公式化簡所證不等式
,再利用換元
轉(zhuǎn)化為
,最后根據(jù)導(dǎo)數(shù)分別證明
及
試題解析:解:(1)依題意得,則
.
由函數(shù)的圖象在點
處的切線平行于
軸得:
,所以
.
(2)由(1)得,
因為函數(shù)的定義域為
,令
得
或
.
函數(shù)在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;在
上單調(diào)遞增,
故函數(shù)的極小值為
.
(3)證法一:依題意得,
要證,即證
,
因,即證
,
令,即證
,
令,則
,所以
在
上單調(diào)遞減,
所以,即
,所以
①
令,則
,
所以在
上單調(diào)遞增,
所以,即
②
綜①②得,即
.
證法二:依題意得,
令,則
,
由得
,當
時,
,當
時,
,
所以在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,又
,
所以,即
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) (
為常數(shù),
是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)當時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
內(nèi)存在兩個極值點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富人民群眾業(yè)余生活,某市擬建設(shè)一座江濱公園,通過專家評審篩選處建設(shè)方案A和B向社會公開征集意見,有關(guān)部分用簡單隨機抽樣方法調(diào)查了500名市民對這兩種方案的看法,結(jié)果用條形圖表示如下:
(1)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并用獨立性檢驗的方法分析,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關(guān)?
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,能否提出一個更高的調(diào)查方法,使得調(diào)查結(jié)果更具代表性,說明理由.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圖案,俗稱陰陽魚,太極圖展現(xiàn)了一種相互轉(zhuǎn)化,相互統(tǒng)一的和諧美.定義:能夠?qū)A的周長和面積同時等分成兩部分的函數(shù)稱為圓
的一個“太極函數(shù)”.下列有關(guān)說法中:
①對圓的所有非常數(shù)函數(shù)的太極函數(shù)中,一定不能為偶函數(shù);
②函數(shù)是圓
的一個太極函數(shù);
③存在圓,使得
是圓
的太極函數(shù);
④直線所對應(yīng)的函數(shù)一定是圓
的太極函數(shù).
所有正確說法的序號是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當a<0時,判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(2)當a=﹣4時,對任意的實數(shù)x1 , x2∈[1,2],都有f(x1)≤g(x2),求實數(shù)m的取值范圍;
(3)當 ,
,y=|F(x)|在(0,1)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
)將
的圖象向右平移兩個單位,得到函數(shù)
的圖象.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若方程在
上有且僅有一個實根,求
的取值范圍;
(3)若函數(shù)與
的圖像關(guān)于直線
對稱,設(shè)
,已知
對任意的
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示,在矩形中,
,
,
是
的中點,將
沿
折起到
位置,使平面
平面
,得到乙圖所示的四棱錐
.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若存在極值點1,求
的值;
(2)若存在兩個不同的零點,求證:
(
為自然對數(shù)的底數(shù),
).
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