已知函數(shù)f(x)=
a-
1
x
,x<0
2x-1,x≥0
(a∈R).若當(dāng)x∈R時(shí),函數(shù)f(x)>-3恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(-∞,3)
B、(0,+∞)
C、[-3,+∞)
D、[0,+∞)
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由分段函數(shù)知,分別討論在各段上的取值范圍,從而可得當(dāng)x→-∞時(shí),f(x)→a;即a≥-3.
解答: 解:由題意,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=2x-1≥->-3;
當(dāng)a<0時(shí),f(x)=a-
1
x
是增函數(shù),
且當(dāng)x→-∞時(shí),
f(x)→a;
故f(x)>a;
故a≥-3;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,同時(shí)考查了分段函數(shù)的最值問(wèn)題,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為調(diào)查800名學(xué)生對(duì)“東亞文化之都”的了解情況,打算考慮采用系統(tǒng)抽樣從中抽取一個(gè)容量為40的樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,…,799,則第三組第一位學(xué)生的編號(hào)為( 。
A、039B、040
C、041D、042

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)p:x2-x-20>0,q:1-x2<0,則p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b均為非零實(shí)數(shù),集合A={x|x=
|a|
a
+
b
|b|
}
,則集合A的元素的個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
1-i
1+i
的結(jié)果是( 。
A、0B、-iC、-1D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若A={x∈R|2x≤8},B={x∈R|log2x>1},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)滿足條件:f(-1)=f(2)=0,f(3)=4.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若f(x)>m對(duì)任意x∈R都成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是直徑為4a的半圓面,那么此圓錐的軸截面是( 。
A、等邊三角形
B、等腰直角三角形
C、頂角為30°的等腰三角形
D、其他等腰三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,1),B(-1,0),C(0,1),求點(diǎn)D(x,y),使
AB
=
CD

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