【題目】某醫(yī)療科研項(xiàng)目對(duì)5只實(shí)驗(yàn)小白鼠體內(nèi)的A、B兩項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析,得到的數(shù)據(jù)如下表:
指標(biāo) | 1號(hào)小白鼠 | 2號(hào)小白鼠 | 3號(hào)小白鼠 | 4號(hào)小白鼠 | 5號(hào)小白鼠 |
A | 5 | 7 | 6 | 9 | 8 |
B | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
(1)若通過數(shù)據(jù)分析,得知A項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)與B項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系,試根據(jù)上表,求B項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)y關(guān)于A項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)x的線性回歸方程 = x+ ;
(2)現(xiàn)要從這5只小白鼠中隨機(jī)抽取3只,求其中至少有一只B項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)高于3的概率. 參考公式: = = , = ﹣ .
【答案】
(1)解:根據(jù)題意,計(jì)算 = ×(5+7+6+9+8)=7,
= ×(2+2+3+4+4)=3,
= = = = ,
= ﹣ =3﹣ ×7=﹣ ,
∴y關(guān)于x的線性回歸方程為 = x﹣
(2)解:從這5只小白鼠中隨機(jī)抽取3只,基本事件數(shù)為:
223,224,224,234,234,244,234,234,244,344共10種不同的取法;
其中至少有一只B項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)高于3的基本事件是:
224,224,234,234,244,234,234,244,344共9種不同的取法,
故所求的概率為P=
【解析】(1)計(jì)算 、 ,求出回歸系數(shù),寫出回歸方程;(2)利用列舉法求出基本事件數(shù),計(jì)算所求的概率值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,則: ①若cosBcosC>sinBsinC,則△ABC一定是鈍角三角形;
②若acosA=bcosB,則△ABC為等腰三角形;
③ , ,若 ,則△ABC為銳角三角形;
④若O為△ABC的外心, ;
⑤若sin2A+sin2B=sin2C, ,
以上敘述正確的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐S﹣ABC中,SA⊥底面ABC,AC=AB=SA=2,AC⊥AB,D,E分別是AC,BC的中點(diǎn),F(xiàn)在SE上,且SF=2FE.
(1)求證:AF⊥平面SBC;
(2)在線段上DE上是否存在點(diǎn)G,使二面角G﹣AF﹣E的大小為30°?若存在,求出DG的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)郡中學(xué)早上8點(diǎn)開始上課,若學(xué)生小典與小方勻在早上7:40至8:00之間到校,且兩人在該時(shí)間段的任何時(shí)刻到校都是等可能的,則小典比小方至少早5分鐘到校的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),g(x)= x+m(m,n∈R).
(1)若T(x)=f(x)g(x),m=1﹣ ,求T(x)在[0,1]上的最大值;
(2)若m=﹣ ,n∈N* , 求使f(x)的圖象恒在g(x)圖象上方的最大正整數(shù)n.[注意:7<e2< ].
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線mx+ny=1與圓x2+y2=4的交點(diǎn)為整點(diǎn)(橫縱坐標(biāo)均為正數(shù)的點(diǎn)),這樣的直線的條數(shù)是( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】微信運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)手環(huán)的普及,增強(qiáng)了人民運(yùn)動(dòng)的積極性,每天一萬步稱為一種健康時(shí)尚,某中學(xué)在全校范圍內(nèi)內(nèi)積極倡導(dǎo)和督促師生開展“每天一萬步”活動(dòng),經(jīng)過幾個(gè)月的扎實(shí)落地工作后,學(xué)校想了解全校師生每天一萬步的情況,學(xué)校界定一人一天走路不足4千步為不健康生活方式,不少于16千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學(xué)校委托數(shù)學(xué)組調(diào)查,數(shù)學(xué)組采用分層抽樣的辦法去估計(jì)全校師生的情況,結(jié)合實(shí)際及便于分層抽樣,認(rèn)定全校教師人數(shù)為200人,高一學(xué)生人數(shù)為700人,高二學(xué)生人數(shù)600人,高三學(xué)生人數(shù)500,從中抽取n人作為調(diào)查對(duì)象,得到了如圖所示的這n人的頻率分布直方圖,這n人中有20人被學(xué)校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調(diào)查對(duì)象的教師人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數(shù)的中位數(shù)(四舍五入精確到整數(shù)步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取3人作為“每天一萬步”活動(dòng)的慰問對(duì)象,計(jì)劃學(xué)校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵(lì)0元,超健康生活方式者表彰獎(jiǎng)勵(lì)20元,一般生活方式者鼓勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)10元,利用樣本估計(jì)總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎(jiǎng)勵(lì)金額X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)棱PA⊥平面ABCD,E為AD的中點(diǎn),BE∥CD,BE⊥AD,PA=AE=BE=2,CD=1;
(1)求二面角C﹣PB﹣E的余弦值;
(2)在線段PE上是否存在點(diǎn)M,使得DM∥平面PBC?若存在,求出點(diǎn)M的位置,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=kex﹣x2(其中k∈R,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若k<0,試判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若k=2,當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),試比較f(x)與2的大。
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1 , x2(x1<x2),求k的取值范圍,并證明0<f(x1)<1.
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