解關(guān)于x的不等式:|x+2|-|2x-5|>a+1.
考點(diǎn):絕對(duì)值不等式
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:設(shè)f(x)=|x+2|-|2x-5|=
7-x,x≥
5
2
3x-3,-2<x<
5
2
x-7,x≤-2
,顯然f(x)的最大值為f(
5
2
)=
9
2
,且f(-2)=-9.再分當(dāng)a+1≥
9
2
、當(dāng)-9<a+1<
9
2
 時(shí)、當(dāng)a+1≤-9時(shí)三種情況,分別根據(jù)f(x)的圖象在直線y=a+1的上方,求出x的范圍.
解答: 解:設(shè)f(x)=|x+2|-|2x-5|=
7-x,x≥
5
2
3x-3,-2<x<
5
2
x-7,x≤-2
,
顯然f(x)的最大值為f(
5
2
)=
9
2
,且f(-2)=-9.
由題意可得,函數(shù)f(x)的圖象應(yīng)該在直線y=a+1的上方.
當(dāng)a+1≥
9
2
,即a≥
7
2
時(shí),不等式無(wú)解;
當(dāng)-9<a+1<
9
2
 時(shí),即-10<a<
7
2
時(shí),由3x-3=a+1,求得x=
a+4
3
;由7-x=a+1,求得x=6-a,
故不等式解集為(
a+4
3
,6-a);
當(dāng)a+1≤-9時(shí),即a≤-10時(shí),由x-7=a+1,求得x=8+a;由7-x=a+1,求得x=6-a,
故不等式解集為[a+8,6-a].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查絕對(duì)值不等式的解法,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A={x|x≤1或x≥2},B={x|x>a},若A∪B=R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a≥1B、a>1
C、a≤1D、a<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,0<φ≤
π
2
)滿(mǎn)足f(x+2φ)=f(2φ-x),且對(duì)任意a∈R,在區(qū)間(a,a+2π]上f(x)有且只有一個(gè)最小值,求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
log2(3x-2)
的定義域?yàn)榧螦,不等式
1
2-x
≥1的解集為B.
(1)求(∁RA)∩B
(2)記A∪B=C,若集合M={x∈R||x-a|<4}滿(mǎn)足M∩C=ϕ,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=4x-m2x+1,存在x0使得f(-x0)=-f(x0),則m的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知P為線段AB上的一點(diǎn),
BP
=3
PA

(1)若
OP
=x
OA
+y
OB
,求x,y的值;
(2)已知|
OA
|=4,|
OB
|=2,且
OP
AB
=-9,求
OA
OB
的夾角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式x2+3x>ax-4對(duì)于滿(mǎn)足0≤x≤1的實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,MA⊥平面ABCD,MA∥PB,PB=AB=2MA=2.
(1)求證:DM∥面PBC;
(2)求證:面PBD⊥面PAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的接點(diǎn),接點(diǎn)之間的連接表示它們有網(wǎng)線相連.相連標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)的最大信息量.現(xiàn)在從接點(diǎn)A向接點(diǎn)B傳遞信息,信息可以分開(kāi)沿不同線路同時(shí)傳遞,則單位時(shí)間內(nèi)從接點(diǎn)A向接點(diǎn)B傳遞的最大信息量為( 。
A、11B、10C、8D、7

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