如圖,在直三棱柱中,已知,,,點(diǎn),分別在棱,上,且,,.
(1)當(dāng)時(shí),求異面直線與所成角的大。
(2)當(dāng)直線與平面所成角的正弦值為時(shí),求的值.
(1).(2)
【解析】
試題分析:(1)利用空間向量求異面直線所成角:先建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立點(diǎn)的坐標(biāo),將異面直線用坐標(biāo)表示,再利用向量數(shù)量積求角:,.所以異面直線與所成角為.(2)已知線面角求點(diǎn)的位置,解題思路仍是利用空間向量,先求出平面法向量,再利用直線與法向量的夾角與線面角互為余角,進(jìn)行列等量關(guān)系:設(shè)平面的法向量為,則,且.即,且.令,則.
所以是平面的一個(gè)法向量.,因?yàn)橹本與平面所成角的正弦值為,所以,解得.
試題解析:建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
(1)因?yàn)锳B=AC=1,3,,
所以各點(diǎn)的坐標(biāo)為,,,.
,. 2分
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031106055433243127/SYS201503110606018795982190_DA/SYS201503110606018795982190_DA.030.png">,,
所以.所以向量和所成的角為,
所以異面直線與所成角為. 4分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031106055433243127/SYS201503110606018795982190_DA/SYS201503110606018795982190_DA.036.png">,,所以.
設(shè)平面的法向量為,
則,且.
即,且.令,則.
所以是平面的一個(gè)法向量. 6分
又,則,
又因?yàn)橹本與平面所成角的正弦值為,
所以,解得,. 10分
考點(diǎn):利用空間向量求線線角、線面角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直線關(guān)于直線對(duì)稱的直線的方程是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),,,則( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高三數(shù)學(xué)第一次調(diào)研測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),,則關(guān)于的不等式的解集是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高三數(shù)學(xué)第一次調(diào)研測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在如圖所示的算法中,輸出的的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高三數(shù)學(xué)第一次調(diào)研測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列是等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn,若,.
(1)求;
(2)若數(shù)列{Mn}滿足條件: ,當(dāng)時(shí),-,其中數(shù)列單調(diào)遞增,且,.
①試找出一組,,使得;
②證明:對(duì)于數(shù)列,一定存在數(shù)列,使得數(shù)列中的各數(shù)均為一個(gè)整數(shù)的平方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高三數(shù)學(xué)第一次調(diào)研測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,已知中,,,是的中點(diǎn),若向量,且的終點(diǎn)在的內(nèi)部(不含邊界),則的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題13分)已知命題A:方程表示焦點(diǎn)在軸上的橢圓;
命題B:實(shí)數(shù)使得不等式成立。
(1)若命題A為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若命題B是命題A的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分14分)
某企業(yè)準(zhǔn)備投資1200萬元興辦一所中學(xué),對(duì)當(dāng)?shù)亟逃袌?chǎng)進(jìn)行調(diào)查后,得到了如下的數(shù)據(jù)表格(以班級(jí)為單位):
學(xué)段 | 硬件建設(shè)(萬元) | 配備教師數(shù) | 教師年薪(萬元) |
初中 | 26 / 班 | 2 / 班 | 2 / 人 |
高中 | 54 / 班 | 3 / 班 | 2 / 人 |
因生源和環(huán)境等因素,全?偘嗉(jí)至少20個(gè)班,至多30個(gè)班。
(Ⅰ)請(qǐng)用數(shù)學(xué)關(guān)系式表示上述的限制條件;(設(shè)開設(shè)初中班x個(gè),高中班y個(gè))
(Ⅱ)若每開設(shè)一個(gè)初、高中班,可分別獲得年利潤(rùn)2萬元、3萬元,請(qǐng)你合理規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模使年利潤(rùn)最大,最大為多少?
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