已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的值域;
(2)設(shè),若存在,使得以為三邊長(zhǎng)的三角形不存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1);(2)或.
【解析】
試題分析:(1)將k=-4代入函數(shù)解析式,利用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)即可求出答案;(2)利用求出g(x),又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720340157654442/SYS201411172034049516277411_DA/SYS201411172034049516277411_DA.005.png">為三邊長(zhǎng)的三角形,故,令,化簡(jiǎn)得,對(duì)k進(jìn)行分類討論,即可求出結(jié)果.
【解析】
(1);
(2)由題意知,
,
令,則
當(dāng)時(shí),,所以,即;
當(dāng)時(shí),,不滿足條件;
當(dāng)時(shí),,所以,即;
當(dāng)時(shí),,滿足條件;
當(dāng)時(shí),,滿足條件;
綜上所述,或.
考點(diǎn):1.函數(shù)值域的求法;2.函數(shù)成立問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個(gè)三棱錐的三視圖如圖所示,其中俯視圖是等腰三角形,則該三棱錐的體積為( 。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了得到函數(shù)的圖象,可以將函數(shù)的圖象( )
A.向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 B.向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度
C.向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 D.向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)滿足則的最小值為 _______ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線和直線垂直,則實(shí)數(shù)的值為( )
A.1 B.0 C.2 D.-1或0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如果正整數(shù)的各位數(shù)字之和等于7,那么稱為 “幸運(yùn)數(shù)”(如:7,25,2014等均為“幸運(yùn)數(shù)”), 將所有“幸運(yùn)數(shù)”從小到大排成一列 若,則_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),,如果存在實(shí)數(shù),使,則的值( )
A.必為正數(shù) B.必為負(fù)數(shù) C.必為非負(fù) D.必為非正
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義在R上的奇函數(shù)在上單調(diào)遞減,,的內(nèi)角A滿足,則A的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)是上的減函數(shù),則的取值范圍是_____.
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