【題目】設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且對任意實(shí)數(shù)x,恒有f(x+2)=﹣f(x),當(dāng)x∈[0,2]時(shí),f(x)=2x+x2 .
(1)求證:f(x)是周期函數(shù);
(2)當(dāng)x∈[2,4],求f(x)的解析式;
(3)計(jì)算:f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2008).
【答案】
(1)證明:∵f(x+2)=﹣f(x),∴f(x+4)=﹣f(x+2)=﹣[﹣f(x)]=f(x),
∴f(x)為周期函數(shù)且4是它的一個(gè)周期
(2)證明:∵f(x)R上的奇函數(shù),∴f(0)=0,f(2)=f(0+2)=f(0)=0,
滿足f(x)=x2﹣2x,∴x∈[0,2]時(shí),f(x)=x2﹣2x,
當(dāng)x∈[﹣2,0]時(shí),﹣x∈[0,2],∴f(﹣x)=x2+2x,
∴x∈[﹣2,0]時(shí),∴f(x)=﹣[﹣f(x)]=x2﹣2x,
又當(dāng)x∈[2,4]時(shí),x﹣4∈[﹣2,0],
∴f(x)=f(x﹣4)=﹣(x﹣4)2﹣2(x﹣4)=﹣x2+6x﹣8
(3)證明:由函數(shù)的周期性可得,原式的值=4×502=2008
【解析】(1)根據(jù)函數(shù)的周期性證明(2)利用周期性概念,奇偶性定義轉(zhuǎn)化,(3)根據(jù)周期性整體求解得出即可
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}中,a1>0,則“a1<a3”是“a3<a6”的( )
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一袋中裝有5個(gè)同樣的球,編號依次為1,2,3,4,5,從該袋中隨機(jī)取出3個(gè)球.記三個(gè)球中最小編號為ξ,則“ξ=3”表示的試驗(yàn)結(jié)果是_______________________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=e|x-a|,若f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 若兩條直線和同一個(gè)平面所成的角相等,則這兩條直線平行
B. 若一個(gè)平面內(nèi)有三個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)平面的距離相等,則這兩個(gè)平面平行
C. 若一條直線平行于兩個(gè)相交平面,則這條直線與這兩個(gè)平面的交線平行
D. 若兩個(gè)平面都垂直于第三個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a>b,則下列正確的是( )
1.a2> b2 2.ac> bc 3.ac2> bc2 4.a-c> b-c
A.4 B.2 3
C.1 4 D.1 2 3 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,若2cos Bsin A=sin C,則△ABC的形狀一定是 ( )
A.等腰直角三角形 B.直角三角形
C.等腰三角形 D.等邊三角形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校對高中三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中高一有100名學(xué)生,高二有200名學(xué)生,高三有300名學(xué)生,現(xiàn)學(xué)生處欲用分層抽樣的方法抽取30名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,則下列判斷正確的是( )
A.高一學(xué)生被抽到的概率最大
B.高三學(xué)生被抽到的概率最大
C.高三學(xué)生被抽到的概率最小
D.每名學(xué)生被抽到的概率相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,有下列四個(gè)命題:
(1)若存在常數(shù)M,使得對任意的x∈R,有f(x)≤M,則M是函數(shù)f(x)的最大值
(2)若存在x0∈R,使得對任意的x∈R,且x≠x0,有f(x)<f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值
(3)若存在x0∈R,使得對任意的x∈R,有f(x)<f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值
(4)若存在x0∈R,使得對任意的x∈R,有f(x)≤f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值
這些命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
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