A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 根據(jù)流程圖所示的順序知:該程序的作用是計(jì)算一個(gè)分段函數(shù)的函數(shù)值,由條件t的取值范圍得分段函數(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),由已知分類(lèi)討論即可得解.
解答 解:模擬執(zhí)行程序,可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)S=$\left\{\begin{array}{l}{3t}&{t<1}\\{4t-{t}^{2}}&{t≥1}\end{array}\right.$的值,
做出函數(shù)的圖象,由題意可得:輸出的s∈[0,4],
當(dāng)m=0時(shí),n∈[2,4],n-m∈[2,4],
當(dāng)n=4時(shí),m∈[0,2],n-m∈[2,4],
所以實(shí)數(shù)n-m的最大值為4.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題,考查了數(shù)形結(jié)合思想和分類(lèi)討論思想,是基礎(chǔ)題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 34+6$\sqrt{5}$ | B. | 44+12$\sqrt{5}$ | C. | 34+6$\sqrt{3}$ | D. | 32+6$\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{1}{2}\vec a+\frac{1}{2}\vec b+\vec c$ | B. | $\frac{1}{2}\vec a+\frac{1}{2}\vec b+\vec c$ | C. | $-\frac{1}{2}\vec a-\frac{1}{2}\vec b+\vec c$ | D. | $\frac{1}{2}\vec a-\frac{1}{2}\vec b+\vec c$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β | B. | 若l1∥α,l1⊥β,則α∥β | ||
C. | 若α∥β,l1∥α,l2∥β,則l1∥l2 | D. | 若α⊥β,l1⊥α,l2⊥β,則l1⊥l2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 4 |
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