如圖,一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m,n時(shí),輸出結(jié)果記為f(m,n),且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則f(1,1)=1;②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),
Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3;③若Ⅱ輸入1,
Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來(lái)3倍.
試求:
(1)f(m,1)的表達(dá)式(m∈N);(2)f(m,n)的表達(dá)式(m,n∈N);
(3)若Ⅰ、Ⅱ都輸入正整數(shù)n,則輸出結(jié)果f(n,n)能否為2005?
若能,求出相應(yīng)的n;若不能,則請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時(shí),輸出結(jié)果記為, 且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3;③若Ⅱ輸入1,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來(lái)3倍。試求:
(1)的表達(dá)式;
(2)的表達(dá)式;
(3)若Ⅰ,Ⅱ都輸入正整數(shù),則輸出結(jié)果能否為2006?若能,求出相應(yīng)的;若不能,則請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010年上海市華東師大二附中高三數(shù)學(xué)綜合練習(xí)試卷(01)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:上海市松江二中2011-2012學(xué)年高三9月入學(xué)摸底考試 題型:解答題
如圖,一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時(shí),輸出結(jié)果記為, 且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;
②若Ⅱ輸入1,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來(lái)3倍;
③若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3。試求:
(1)、的值,并推導(dǎo)的表達(dá)式;
(2)寫(xiě)出的關(guān)系等式,并求的表達(dá)式;
(3)若Ⅰ,Ⅱ都輸入正整數(shù),則輸出結(jié)果能否為2011?若能,求出相應(yīng)的;
若不能,則請(qǐng)說(shuō)明理由。
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