【題目】
已知函數(shù),其中是常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)若存在實數(shù),使得關(guān)于的方程在上有兩個不相等的實數(shù)根,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,f(1)=e,f′(1)=4e,由點斜式可求得y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ) 令f′(x)=ex[x2+(a+2)x)]=0,可解得x=﹣(a+2)或x=0,對﹣(a+2)與0的大小關(guān)系分類討論,可求得關(guān)于x的方程f(x)=k在[0,+∞)上有兩個不相等的實數(shù)根的k的取值范圍.
解:(Ⅰ)由可得
.
當(dāng)時,,.
所以 曲線在點處的切線方程為,
即
(Ⅱ) 令,
解得或
當(dāng),即時,在區(qū)間上,,所以是上的增函數(shù).
所以 方程在上不可能有兩個不相等的實數(shù)根.
當(dāng),即時,隨的變化情況如下表
↘ | ↗ |
由上表可知函數(shù)在上的最小值為.
因為 函數(shù)是上的減函數(shù),是上的增函數(shù),
且當(dāng)時,有.
所以 要使方程在上有兩個不相等的實數(shù)根,的取值范圍必須是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種商品價格與該商品日需求量之間的幾組對照數(shù)據(jù)如下表,經(jīng)過進(jìn)一步統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)y與x具有線性相關(guān)關(guān)系.
價格x(元/kg) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
日需求量y(kg) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 |
(1)根據(jù)上表給出的數(shù)據(jù),求出y與x的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,當(dāng)價格元/kg時,日需求量y的預(yù)測值為多少?
(參考公式:線性回歸方程,其中,.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人.為了解全校學(xué)生本學(xué)期開學(xué)以來的課外閱讀時間,學(xué)校采用分層抽樣方法,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.將樣本中的“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”,按學(xué)生的課外閱讀時間(單位:小時)各分為5組:,,,,,得其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計全校學(xué)生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的總?cè)藬?shù)約是多少;
(2)從全校課外閱讀時間不足10個小時的樣本學(xué)生中隨機抽取3人,求至少有2個初中生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以下命題中:
①三個非零向量,,不能構(gòu)成空間的一個基底,則,,共面;
②若兩個非零向量,與任何一個向量都不能構(gòu)成空間的一個基底,則,共線;
③對空間任意一點和不共線的三點,,,若,則,,,四點共面
④若,是兩個不共線的向量,且,則構(gòu)成空間的一個基底
⑤若為空間的一個基底,則構(gòu)成空間的另一個基底;
其中真命題的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為雙曲線的左、右焦點,過作垂直于軸的直線,并在軸上方交雙曲線于點,且.
(1)求雙曲線的方程;
(2)過雙曲線上一點作兩條漸近線的垂線,垂足分別是和,試求的值;
(3)過圓上任意一點作切線交雙曲線于兩個不同點,中點為,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若某產(chǎn)品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差的絕對值不超過時,則視為合格品,否則視為不合格品.在近期一次產(chǎn)品抽樣檢查中,從某廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,隨機抽取5000件進(jìn)行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有50件不合格品.計算這50件不合格品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差(單位:)將所得數(shù)據(jù)分組,得到如下頻率分布表:
(1)將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)填充完整;
(2)估計該廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,不合格的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差落在區(qū)間內(nèi)的概率
(3)現(xiàn)對該廠這種產(chǎn)品的某個批次進(jìn)行檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20件不合格品,據(jù)此估算這批產(chǎn)品中的合格品的件數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高一年級6個班級去蘇州、黃山、廈門三個地方修學(xué)旅行,每個城市至少有一個班前去,其中1班和2班不能去同一個地方,則共有_________種不同分配方法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù) 的圖象向右平移個單位長度后,得到函數(shù),則函數(shù)的圖象的一個對稱中心是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=logax,g(x)=m2x2﹣2mx+1,若b>a>1,且f(b),ab=ba.
(1)求a與b的值;
(2)當(dāng)x∈[0,1]時,函數(shù)g(x)的圖象與h(x)=f(x+1)+m的圖象僅有一個交點,求正實數(shù)m的取值范圍.
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