設(shè)函數(shù)f(x)=
1-2sinx

(1)求f(x)的定義域;
(2)求f(x)的值域及f(x)取最大值時x的值.
考點(diǎn):三角函數(shù)的最值,函數(shù)的定義域及其求法
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(1)1-2sinx≥0⇒sinx≤
1
2
,利用正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)可得f(x)的定義域;
(2)利用(1)與正弦函數(shù)的性質(zhì)可知sinx∈[-1,
1
2
],于是可得f(x)的值域及f(x)取最大值時x的值.
解答: 解:(1)由1-2sinx≥0得:sinx≤
1
2

∴2kπ+
6
≤x≤
11π
6
+2kπ(k∈Z),
∴f(x)的定義域為[2kπ+
6
,
11π
6
+2kπ];
(2)由(1)與正弦函數(shù)的性質(zhì)可知sinx∈[-1,
1
2
],
∴1-2sinx∈[0,3],
∴f(x)的值域為[0,
3
],
當(dāng)sinx=-1,即x=2kπ-
π
2
時,f(x)取最大值
3
點(diǎn)評:本題考查函數(shù)的定義域及其求法,著重正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想與運(yùn)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式 (x-a)(1-x-a)<1對任意實(shí)數(shù)x成立,則( 。
A、-1<a<1
B、0<a<2
C、-
3
2
<a<
1
2
D、-
1
2
<a<
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=cos(2x+
3
)+2cos2x.
(1)求f(x)的最大值,并寫出使f(x)取最大值時x的集合;
(2)已知△ABC中,角A,B,C對邊分別為a,b,c.若f(B+C)=
3
2
,b+c=4,求a的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若集合A={x|-1≤2x+1≤3},B={x|x(x-2)<0},則A∩B=( 。
A、{x|-1≤x<0}
B、{x|0<x≤1}
C、{x|0≤x≤2}
D、{x|0≤x≤1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),F(xiàn)1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)為橢圓的兩個焦點(diǎn),M為橢圓上任意一點(diǎn),且|MF1|,|F1F2|,|MF2|構(gòu)成等差數(shù)列,點(diǎn)F2(c,0)到直線l:x=
a2
c
的距離為3.
(1)求橢圓E的方程;
(2)是否存在以原點(diǎn)為圓心的圓,是該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點(diǎn)A、B,且
OA
OB
?若存在,寫出該圓的方程,若不存在,請說明理由;
(3)在(2)的條件下,求證:
1
|OA|2
+
1
|OB|2
為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

ax2+2x+1=0至少有一個負(fù)實(shí)根,則a的范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(lga+2)x+lgb,-1是函數(shù)F(x)=f(x)+2的一個零點(diǎn),且對于任意x∈R,恒有f(x)≥2x成立,求實(shí)數(shù)a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y2=2px(p>0)的頂點(diǎn)為O,點(diǎn)A、B在拋物線上,且
OA
OB
=0,|
AB
|=5
13
,直線OA的方程為y=2x,求拋物線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四種說法:
(1)命題:“存在x∈R,使得x2+1>3x”的否定是“對任意x∈R,都有x2+1≤3x”.
(2)若直線a、b在平面α內(nèi)的射影互相垂直,則a⊥b.
(3)已知一組數(shù)據(jù)為20、30、40、50、60、70,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的大小關(guān)系是:眾數(shù)>中位數(shù)>平均數(shù).
(4)已知回歸方程
y
=4.4x+838.19,則可估計x與y的增長速度之比約為
5
22

(5)若A(-2,3),B(3,-2),C(
1
2
,m)三點(diǎn)共線,則m的值為2.
其中所有正確說法的序號是
 

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