(2)已知函數(shù)y=f(x)的定義域為(0,+∞),且f(x)=2f()+x,求f(x)的表達式.
思路分析:題(1)可看成是關(guān)于f(x)的方程,通過解方程可解得f(x)的表達式;題(2)應(yīng)注意到等式f(x)=2f()+x,一方面此等式反映出f(x)與f(
)之間的等量關(guān)系,這種等量關(guān)系可看作是關(guān)于f(x)與f(
)的方程;另一方面此等式是對(0,+∞)內(nèi)的一切實數(shù)x均成立,故將此等式中的x換成
后,相應(yīng)的等式也應(yīng)該成立,從而可通過列方程組求解.
解:(1)∵2xf(x)-3f(x)-x2+1=0,∴(2x-3)f(x)=x2-1.
又∵x=時,方程左邊=-
+1=-
≠0,
∴x=時,f(x)無意義.當x≠
時,f(x)=
.
(2)∵x≥0時,有f(x)=2f()+x, ①
而x≥0時, ≥0,∴f(
)=2f(x)+
. ②
①②聯(lián)立解得f(x)=-為所求.
說明:方程及方程思想是初等數(shù)學(xué)中的兩個重點內(nèi)容,利用解方程或方程思想去解決數(shù)學(xué)問題是我們常用的綠色通道.本題要注意等式f(x)=2f()+x是個恒等式,一方面要明確它反映出f(x)與f(
)之間的等量關(guān)系即方程,另一方面要注意f(x)與f(
)中的x與
是互為倒數(shù)的關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1+x2 |
b(1+x2) |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(2)已知函數(shù)f(x)滿足f(x+y)+f(x-y)=)=0,求f(π)及f(2π).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
仔細閱讀下面問題的解法:
設(shè)A=[0, 1],若不等式21-x-a>0在A上有解,求實數(shù)a的取值范圍。
解:由已知可得 a < 21-x
令f(x)= 21-x ,∵不等式a <21-x在A上有解,
∴a <f(x)在A上的最大值.
又f(x)在[0,1]上單調(diào)遞減,f(x)max =f(0)=2. ∴實數(shù)a的取值范圍為a<2.
研究學(xué)習(xí)以上問題的解法,請解決下面的問題:
(1)已知函數(shù)f(x)=x2+2x+3(-2≤x≤-1),求f(x)的反函數(shù)及反函數(shù)的定義域A;
(2)對于(1)中的A,設(shè)g(x)=,x∈A,試判斷g(x)的單調(diào)性(寫明理由,不必證明);
(3)若B ={x|>2x+a–5},且對于(1)中的A,A∩B≠F,求實數(shù)a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:新課標高三數(shù)學(xué)函數(shù)的圖象奇偶性、周期性專項訓(xùn)練(河北) 題型:解答題
若函數(shù)f(x)對定義域中任意x均滿足f(x)+f(2a-x)=2b,則稱函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(a,b)對稱.
(1)已知函數(shù)f(x)=的圖象關(guān)于點(0,1)對稱,求實數(shù)m的值;
(2)已知函數(shù)g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的圖象關(guān)于點(0,1)對稱,且當x∈(0,+∞)時,g(x)=x2+ax+1,求函數(shù)g(x)在(-∞,0)上的解析式;
(3)在(1)(2)的條件下,當t>0時,若對任意實數(shù)x∈(-∞,0),恒有g(shù)(x)<f(t)成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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